【摘 要】
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从教几年，在有限的教学过程当中，我发现有不少学生对语文有这样的观点：“我们学了这么多的课文，考试时语文的课内文段的阅读完全是将老师的笔记全部记住，考语文就是死记硬背，课外阅
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从教几年，在有限的教学过程当中，我发现有不少学生对语文有这样的观点：“我们学了这么多的课文，考试时语文的课内文段的阅读完全是将老师的笔记全部记住，考语文就是死记硬背，课外阅读更是瞎蒙的。”这些学生自小学以来就当阅读题是一个令人头痛的问题，不知该如何下手，课内文段还可以背下来，课外阅读就完全束手无策了。其实从学生的这种想法中我们可以看到在语文阅读教学中的一些问题，学生们在阅读学习中走入了一个误区：不重视理解和答题技巧的掌握，只强调死记硬背。针对学生们的这种情况，我在阅读教学中特别留心，综合自己的教学得失，谈
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