【摘 要】
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<正>我们都知道,让数学学习直观一些,让教学变成学生感兴趣的活动,就能大大促进学生的数学学习;而实现"直观"这个目标,需要通过一定的方法,才能把抽象的数学思维显现出来;这
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<正>我们都知道,让数学学习直观一些,让教学变成学生感兴趣的活动,就能大大促进学生的数学学习;而实现"直观"这个目标,需要通过一定的方法,才能把抽象的数学思维显现出来;这些方法不妨称之为数学思维可视化.为此,笔者从以下几个方面谈谈自己的感受.1知识类比化,板书显内涵大家都知道板书的正面作用.但是不少老师,特别是年轻教师往往只是把一些关键内容通过语言表达出来,并没有进行板书.而板书是学生能够看到的体系化内容.
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