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【摘 要】从目前的发展的状况来看，高等教育的研究存在着很大的问题，而现今的研究者都是根据国家的相关规定而与时俱进的进行高教研究问题的选择。因此在实施的研究中问题研究法就显得十分的重要，可以从问题入手，选择最佳的研究的视角从而进行更加方向名确的研究。本文显示论述高等教育的研究方法中存在的问题，进而论述问题研究对于高教研究的重要性以及问题研究对于研究者的重要作用。
【关键词】问题研究；高教研究；重要性；研究者
文章编号：ISSN1006—656X（2014）06-0201-01
董立平先生在《高等教育研究》中曾经说过问题研究是在高等教育研究中最具有特色的部分，也是高等教育研究的生命力。 自一九九五年以来我国对于高等院校的高校具有极具特色的改革，从而促进了高教研究能力的提高。
一、高等教育研究方法中存在的问题
（一）在研究的方法上方法使用的意识非常的淡，没有认真的正视在高教研究的过程中研究方法的重要作用
在显示的状况中仍然将思辨类的研究方法作为最主要的研究的方法，而忽略了通过实地取证而进行的研究和通过实地而进行的研究，在研究的过程中更加的重视将自己的个人感受和对于人生的感悟作为出发点来进行研究成果的论述。
（二）研究的方法不能够适应新型的研究的步伐，方式老旧，在规范上的意识非常的薄弱。在研究的过程中对于研究结果的实质性的探求没有达到高标准。
（三）研究的方式十分的单一，枯燥
研究者本身缺乏对于要保持研究的方法的多样性的的研究方式，并且在研究成果的呈现上缺乏对于多种研究方法的运用，从而没有达到研究的最高的水平。
二、问题研究对高教研究的重要性
（一）问题研究有利于高等教育研究水平的提高
发现问题并且成功的解决问题是高等教育研究的过程中十分重要的研究的方式并且成为了高等教育研究在理论的创新上的巨大的驱动力。在高等教育研究的过程中要开放创新的思维，从而寻求在理论上的创新，不断的强化一种在高教研究上的一种研究的积极的状态，不断的提高科研的能力。问题研究作为一种十分具有开创意义的理论建构型的研究方式，通过对于问题的提出，从此入手，不断的深入，利用多样的研究的方法，实行研究理论的生成，从而提炼出理论知识，实现高教研究的跨越性的发展。
（二）问题研究有利于高等教育研究学科建设的总体水平的不断的加强
从近些年来看，在高等教育的研究中十分的重视对于学科的分类，强调泾渭分明，例如人文学科与社会科学学科的分离。因此在对于高等教育研究的过程中每一个学科之中都具有自己独具特色的部分，但是在实际的操作的过程中，偏离了研究的轨道实现。但是在实际的研究的过程中应该更加的注重多学科的融合的作用，从而实现高等教育研究学科建设的过程中的完美融合，实现科研水平的提高。
三、问题研究对于研究者的作用
（一）问题研究促进高教工作人员的专业的水平的提高
问题研究的方法就是通过在高等教育的过程中经常出现的问题，进而根据问题提出针对的研究的课题，而高教人员作为高等学府中教育方针的施行者，既是问题的发现者又是研究成果的践行者。因此在高等院校的实际的运行的过程中，高等教育的工作人员起着至关重要的作用。而问题研究能够促进高教的工作人员不仅给予了在专业的理论水平的提高又能给予了他们在实际操作的工程中的工作效率的提高。此外，高等教育的工作人员作为高校的实际的工作者，是最熟悉学校的实际的管理和操作的人，因此是最能够清楚的了解高校中的问题的人。
（二）问题研究促进了高等教育研究的过程中理论研究的发展
随着高等院校的不断的改革，在高校的内部的各个方面的改革都是不断的深入，因此就更加的需要高教的理论研究着在高校的改革的过程中提供了改革上的理论的正确的指导，为实现在实际的管理过程中出现的问题提供更加有效的建议。在中国的高等教育研究的过程中出现了理论研究与实际应用相脱节的现象，因此在理论上的大的投入得出的理论成果在实际的施行的过程中却没有办法得到具体的落实，从而导致了对于研究意识的淡薄。问题研究法的出现使得高等院校中理论研究与实际的施行相配套，从而实现了工作效率的提高，并且在一定的程度上促进了高等教育的理论研究者在理论研究上的重大发展。
四、结语
高等教育作为一种应用性能力极强的一门研究性科学，其主要的目的在于通过不断的研究来解决在高校的实际的运行的过程中所存在的问题。而问题研究是这门应用性极强想学科中最为典型的特点。与西方的高等教育研究相比，中国的高等教育理论研究起步较晚，但是发展的非常的迅速，因此在快速的发展的过程中存在了很大的问题，这就需要及时的进行的纠正。问题研究的方法既可以保证了研究的主要方向的提供同时又可以针对研究的结构来进行实际的验证，从而实现最好的高教研究。
参考文献：
[1]陈学飞. 中国高等教育研究50 年[M].北京： 教育科学出版社， 1999.
[2]李文长， 等. 高等教育科学发展研究[M ]. 北京： 光明日报出版社， 2000.
[3]潘懋元. 多学科观点的高等教育研究[M ]. 上海： 上海教育出版社， 2001.
[4]纪宝成. 与时俱进的中国人文社会科学[M ]. 北京： 中国人民大学出版社， 2002.
【关键词】问题研究；高教研究；重要性；研究者
文章编号：ISSN1006—656X（2014）06-0201-01
董立平先生在《高等教育研究》中曾经说过问题研究是在高等教育研究中最具有特色的部分，也是高等教育研究的生命力。 自一九九五年以来我国对于高等院校的高校具有极具特色的改革，从而促进了高教研究能力的提高。
一、高等教育研究方法中存在的问题
（一）在研究的方法上方法使用的意识非常的淡，没有认真的正视在高教研究的过程中研究方法的重要作用
在显示的状况中仍然将思辨类的研究方法作为最主要的研究的方法，而忽略了通过实地取证而进行的研究和通过实地而进行的研究，在研究的过程中更加的重视将自己的个人感受和对于人生的感悟作为出发点来进行研究成果的论述。
（二）研究的方法不能够适应新型的研究的步伐，方式老旧，在规范上的意识非常的薄弱。在研究的过程中对于研究结果的实质性的探求没有达到高标准。
（三）研究的方式十分的单一，枯燥
研究者本身缺乏对于要保持研究的方法的多样性的的研究方式，并且在研究成果的呈现上缺乏对于多种研究方法的运用，从而没有达到研究的最高的水平。
二、问题研究对高教研究的重要性
（一）问题研究有利于高等教育研究水平的提高
发现问题并且成功的解决问题是高等教育研究的过程中十分重要的研究的方式并且成为了高等教育研究在理论的创新上的巨大的驱动力。在高等教育研究的过程中要开放创新的思维，从而寻求在理论上的创新，不断的强化一种在高教研究上的一种研究的积极的状态，不断的提高科研的能力。问题研究作为一种十分具有开创意义的理论建构型的研究方式，通过对于问题的提出，从此入手，不断的深入，利用多样的研究的方法，实行研究理论的生成，从而提炼出理论知识，实现高教研究的跨越性的发展。
（二）问题研究有利于高等教育研究学科建设的总体水平的不断的加强
从近些年来看，在高等教育的研究中十分的重视对于学科的分类，强调泾渭分明，例如人文学科与社会科学学科的分离。因此在对于高等教育研究的过程中每一个学科之中都具有自己独具特色的部分，但是在实际的操作的过程中，偏离了研究的轨道实现。但是在实际的研究的过程中应该更加的注重多学科的融合的作用，从而实现高等教育研究学科建设的过程中的完美融合，实现科研水平的提高。
三、问题研究对于研究者的作用
（一）问题研究促进高教工作人员的专业的水平的提高
问题研究的方法就是通过在高等教育的过程中经常出现的问题，进而根据问题提出针对的研究的课题，而高教人员作为高等学府中教育方针的施行者，既是问题的发现者又是研究成果的践行者。因此在高等院校的实际的运行的过程中，高等教育的工作人员起着至关重要的作用。而问题研究能够促进高教的工作人员不仅给予了在专业的理论水平的提高又能给予了他们在实际操作的工程中的工作效率的提高。此外，高等教育的工作人员作为高校的实际的工作者，是最熟悉学校的实际的管理和操作的人，因此是最能够清楚的了解高校中的问题的人。
（二）问题研究促进了高等教育研究的过程中理论研究的发展
随着高等院校的不断的改革，在高校的内部的各个方面的改革都是不断的深入，因此就更加的需要高教的理论研究着在高校的改革的过程中提供了改革上的理论的正确的指导，为实现在实际的管理过程中出现的问题提供更加有效的建议。在中国的高等教育研究的过程中出现了理论研究与实际应用相脱节的现象，因此在理论上的大的投入得出的理论成果在实际的施行的过程中却没有办法得到具体的落实，从而导致了对于研究意识的淡薄。问题研究法的出现使得高等院校中理论研究与实际的施行相配套，从而实现了工作效率的提高，并且在一定的程度上促进了高等教育的理论研究者在理论研究上的重大发展。
四、结语
高等教育作为一种应用性能力极强的一门研究性科学，其主要的目的在于通过不断的研究来解决在高校的实际的运行的过程中所存在的问题。而问题研究是这门应用性极强想学科中最为典型的特点。与西方的高等教育研究相比，中国的高等教育理论研究起步较晚，但是发展的非常的迅速，因此在快速的发展的过程中存在了很大的问题，这就需要及时的进行的纠正。问题研究的方法既可以保证了研究的主要方向的提供同时又可以针对研究的结构来进行实际的验证，从而实现最好的高教研究。
参考文献：
[1]陈学飞. 中国高等教育研究50 年[M].北京： 教育科学出版社， 1999.
[2]李文长， 等. 高等教育科学发展研究[M ]. 北京： 光明日报出版社， 2000.
[3]潘懋元. 多学科观点的高等教育研究[M ]. 上海： 上海教育出版社， 2001.
[4]纪宝成. 与时俱进的中国人文社会科学[M ]. 北京： 中国人民大学出版社， 2002.