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从本期开始,本刊将陆续推出由教委立项中职颜苏勤心理健康名师培育工作室学员和部分一线心理教师撰写的青少年心理辅导个案。这些个案涉及学生在自我成长、异性交往、情绪管理、同伴交往、亲子关系、学习生涯、师生关系等方方面面的问题。在指导教师个案的撰写过程中,工作室主持人进行了多次个案督导,并组织教师同行进行交流,助推教师的专业成长。