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摘要：为了在教学中引导学生更好地利用自己的智能手机，该文对智能手机在计算机相关课程教学中的应用进行了深入研究。首先对智能手机在课堂教学中的应用的相关文献进行了综述，然后从“office办公软件”、“操作系统”、“高级程序设计”和“移动端程序设计”四个方面对智能手机在计算机相关课程的教学中的应用进行了研究和实践，提出了相应的应用方案；最后指出了未来的研究方向。
关键词：智能手机；教学；安卓；操作系统；高级程序设计
中图分类号：TP309 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）18-0166-02
随着中国3G、4G移动通信网络的升级，大屏智能手机在我国基本已经普及。如今在网上300多元钱就可以买到大屏智能手机。如今在校院里中学生有手机已经不再是什么稀奇事，据我们统计，大学新生入学时智能手机的普及率已经达到了100%，并且3.5寸以上屏幕的占100%，大部分都是5.0寸以上屏幕。
智能手机在大学生中只是一个高级玩具而已。据我了解现在大学课堂里有不少同学上课不认真听讲。因此国内有许多大学已经明令禁止学生将手机带入教室，有的甚至在教学楼对手机信息進行了屏蔽。
智能手机属于计算机，那么能不能用智能手机代替计算机来做一些实验课呢？我们在多年的计算机课程的教学中进行了尝试。
1相关研究
目前，已经有大量的文献对智能手机在课堂上的应用进行了研究，但都是从教改的角度进行的，纵观这些文章，几乎都是把手机当成一个师生课堂上交流的工具来用，主要是让学生用手机对一些选择判断习题的作答，相比传统方式，这样可以大大提高效率，教师能利用一些软件马上获得学生的作答情况，如有百分之几的学生作答正确等等。
这些研究虽然很有用，但研究的深度还不够，还没有从智能手机的本质——计算机——的角度进行研究。本文将真对目前研究中的这些不足，从以下几个方面对智能手机在大学课堂教学中的应用进行研究。
2智能机在程教学中的应用
1）在office办公软件教学中的应用。安卓系统可以安装wps软件，操作方式虽然与windows桌面环境下的wps相差甚远，但主要的基本功能都是有的，操作难度比桌面环境下的wps略微高些，因此，没有电脑的普通教室中，如果学生能玩转安卓手机平台下的wps，那么再操作桌面环境下的wps将易如反掌。当然也可以使用微软公司开发的安卓系统下的office，其操作方式与桌面环境下的差不多，操作难度较低。
2）在操作系统教学中的应用。由于安卓系统是在Linux操作系统基础上安装一个Dalvik虚拟机（在android4.4之后引入了an运行时）。所以linux操作系统有的，安卓基础上也有。在Linux操作系统教学中，可以采用在安卓手机端安装一个R.E.管理器（也就是有root权限的文件管理器），然后将路径切换到/system下，就可以让学生们学习linux操作系统的文件系统组成。还可以对安卓手机进行root，然后安装Android终端模拟器，就可以让学生们进行linux下常见的shell命令练习了。据我所了解一般高校的计算机机房，都是采用的windows操作系统，要想进行shell命令实验，一般只能采用虚拟机，而学校一般高校的计算机机房中的电脑配置相当落后（更新慢），运行虚拟机会很慢，并且难度较大，总会有一部分学生不能运行。
3）在高级程序设计教学中的应用。由于Dalvik虚拟机采用了java的语法，与java语言的差别不是太大，最明显的就是在界面控制方面采用了比java更先进的代码和配置相分离的策略。因此，在进行java语言的教学中，可以采用安卓手机端安装一个免费AIDE软件，让学生们在手机端进行java语言基础知识练习，如顺序、分支和重复结构、类、继承等内容的练习（不能涉及窗口界面）。采用AIDE平台还可以进行网页设计HT-ML和JS等高级语言程序设计实验。
4）在移动端程序设计教学中的应用。在进行安卓移动端程序设计时，我们一般采用google公司提供的集成开发环境，在进行运行时也采用集成开发环境提供的一个android虚拟机。但实践证明，这种方法效率不高，因为android虚拟机在电脑中运行太慢！因此，我们让这学生们在计算机机房的电脑上插入数据线连接自己的android手机，这样就可以在自己的手机上运行自己的设计的程序，这样大大提高了学生们在机房上机的效率！
3未来需要继续研究的问题
手机在传统的教学中可以应用，并能提高学生们学习的效果，通过我们的教学实践，我们发现未来还有以下两个方面需要研究。
1）阶梯教室教学效果不高，我们未来会对手机同屏广播技术进行研究，不仅仅是学生手机的屏幕上显示投影仪上的ppt，还包括教师在ppt上用荧光笔进行的时实注解。
2）我们未来会对远程控制和监视技术进行研究，让教师可以控制和查看学生的手机屏幕。
4总结
本文对智能手机在计算机相关课程教学中的应用两个方面进行了研究，最后指出了未来需要继续研究的问题。总之，智能手机在计算机相关课程教学中的应用还有很多可以挖掘的地方。
关键词：智能手机；教学；安卓；操作系统；高级程序设计
中图分类号：TP309 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）18-0166-02
随着中国3G、4G移动通信网络的升级，大屏智能手机在我国基本已经普及。如今在网上300多元钱就可以买到大屏智能手机。如今在校院里中学生有手机已经不再是什么稀奇事，据我们统计，大学新生入学时智能手机的普及率已经达到了100%，并且3.5寸以上屏幕的占100%，大部分都是5.0寸以上屏幕。
智能手机在大学生中只是一个高级玩具而已。据我了解现在大学课堂里有不少同学上课不认真听讲。因此国内有许多大学已经明令禁止学生将手机带入教室，有的甚至在教学楼对手机信息進行了屏蔽。
智能手机属于计算机，那么能不能用智能手机代替计算机来做一些实验课呢？我们在多年的计算机课程的教学中进行了尝试。
1相关研究
目前，已经有大量的文献对智能手机在课堂上的应用进行了研究，但都是从教改的角度进行的，纵观这些文章，几乎都是把手机当成一个师生课堂上交流的工具来用，主要是让学生用手机对一些选择判断习题的作答，相比传统方式，这样可以大大提高效率，教师能利用一些软件马上获得学生的作答情况，如有百分之几的学生作答正确等等。
这些研究虽然很有用，但研究的深度还不够，还没有从智能手机的本质——计算机——的角度进行研究。本文将真对目前研究中的这些不足，从以下几个方面对智能手机在大学课堂教学中的应用进行研究。
2智能机在程教学中的应用
1）在office办公软件教学中的应用。安卓系统可以安装wps软件，操作方式虽然与windows桌面环境下的wps相差甚远，但主要的基本功能都是有的，操作难度比桌面环境下的wps略微高些，因此，没有电脑的普通教室中，如果学生能玩转安卓手机平台下的wps，那么再操作桌面环境下的wps将易如反掌。当然也可以使用微软公司开发的安卓系统下的office，其操作方式与桌面环境下的差不多，操作难度较低。
2）在操作系统教学中的应用。由于安卓系统是在Linux操作系统基础上安装一个Dalvik虚拟机（在android4.4之后引入了an运行时）。所以linux操作系统有的，安卓基础上也有。在Linux操作系统教学中，可以采用在安卓手机端安装一个R.E.管理器（也就是有root权限的文件管理器），然后将路径切换到/system下，就可以让学生们学习linux操作系统的文件系统组成。还可以对安卓手机进行root，然后安装Android终端模拟器，就可以让学生们进行linux下常见的shell命令练习了。据我所了解一般高校的计算机机房，都是采用的windows操作系统，要想进行shell命令实验，一般只能采用虚拟机，而学校一般高校的计算机机房中的电脑配置相当落后（更新慢），运行虚拟机会很慢，并且难度较大，总会有一部分学生不能运行。
3）在高级程序设计教学中的应用。由于Dalvik虚拟机采用了java的语法，与java语言的差别不是太大，最明显的就是在界面控制方面采用了比java更先进的代码和配置相分离的策略。因此，在进行java语言的教学中，可以采用安卓手机端安装一个免费AIDE软件，让学生们在手机端进行java语言基础知识练习，如顺序、分支和重复结构、类、继承等内容的练习（不能涉及窗口界面）。采用AIDE平台还可以进行网页设计HT-ML和JS等高级语言程序设计实验。
4）在移动端程序设计教学中的应用。在进行安卓移动端程序设计时，我们一般采用google公司提供的集成开发环境，在进行运行时也采用集成开发环境提供的一个android虚拟机。但实践证明，这种方法效率不高，因为android虚拟机在电脑中运行太慢！因此，我们让这学生们在计算机机房的电脑上插入数据线连接自己的android手机，这样就可以在自己的手机上运行自己的设计的程序，这样大大提高了学生们在机房上机的效率！
3未来需要继续研究的问题
手机在传统的教学中可以应用，并能提高学生们学习的效果，通过我们的教学实践，我们发现未来还有以下两个方面需要研究。
1）阶梯教室教学效果不高，我们未来会对手机同屏广播技术进行研究，不仅仅是学生手机的屏幕上显示投影仪上的ppt，还包括教师在ppt上用荧光笔进行的时实注解。
2）我们未来会对远程控制和监视技术进行研究，让教师可以控制和查看学生的手机屏幕。
4总结
本文对智能手机在计算机相关课程教学中的应用两个方面进行了研究，最后指出了未来需要继续研究的问题。总之，智能手机在计算机相关课程教学中的应用还有很多可以挖掘的地方。