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摘 要 网络技术的发展为学生提供了便利的学习途径，但是也带来了一系列的问题。本文通过调研分析网络环境对当代大学生的思想行为的不良影响、突出表现，以及思想状态改善的措施和对策。
关键词 网络环境 大学生 思想教育
中图分类号：G41 文献标识码：A
Abstract For the college students， the development of the network technology provides a convenient way to learn， but also brings some troubles. In the paper， it was investigated and analyzed that the adverse effects of the network environment on the contemporary college students， and the measures to improve the state of mind.
Key words environment of social network； college students； ideological education
0 引言
伴随着网络技术的迅速发展，网络已经成为大学生生活、学习的重要组成部分，并从方方面面影响着大学生的思想和行动。①据中国互联网信息中心在京发布第33次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2013年12月，中国网民规模达6.18亿，互联网普及率为45.8%。其中，手机网民规模达5亿，继续保持稳定增长。在这种环境下，如何正确教育和引导大学生，成为当前大学辅导员面临的重要问题，也是值得研究的重要课题。
1 网络影响大学生思想行为的不良因素分析
网络信息的多元化，造成大学生的世界观、价值观的混乱。网络的开放性、平等性和互动性，为大学生提供了一个便利的交流平台。在这个虚拟的空间里，大学生可以言论自由，充分发挥自我想象，尽情展示自我个性。网络的虚拟性、隐蔽性和无约束性，大大地滋长了大学生的不良心理，使得大学生无视网络文明，放纵个人行为，造成网络道德的失范，甚至走向网络犯罪。大学生处于世界观、价值观的定型时期，他们多年来逐步养成的传统价值观还未牢固，在面对纷繁复杂的网络信息时，易受到非主流价值观的吸引，会动摇坚守价值观的决心。
网络信息的开放性，对大学生诚实守信的品格提出了挑战。诚实守信是中华民族的传统美德，是维系人与人之间情感的必备因素。而网络的虚拟性、自由性和开放性一定程度上导致网络行为的随意性和不可罚性。这使得大学生在使用网络时，常常不按日常规则行事。大学生作为网络的一员，必然也会受到网络的影响。当他们在用网络聊天时，他们往往由真诚开始，慢慢体会到受骗上当，最后不得不选择说假话来面对这充斥着谎言的世界，最大限度地挑战诚信。
网络的虚拟性严重威胁大学生的心理健康。人只有生理和心理得到健康发展，才能实现全面发展，大学生也不例外。部分大学生在感到空虚时，往往容易受到一些不良网络资源的诱惑，例如色情网站，如果不及时进行正确的教育和引导，会对他们的心理健康造成极大的影响，有的甚至走向犯罪道路。另外，大学阶段是人际交往能力和人际关系形成的重要阶段，网络中的人际交往往往掩盖了现实生活中人际交往的一些缺陷，使大学生容易获得人际交往的成就感和满足感。但是，人们在网络的交流中减少了面对面的交流机会，产生人际障碍，使个体冷漠、人际关系淡漠，使人产生孤独、苦闷、焦虑、压抑，甚至情绪低落、消沉、精神不振等情绪，这些都不利于大学生的心理健康。
网络的吸引力严重影响大学生自身的成长。网络资源的全面性，使得网络具有较强的吸引力，这就会使许多自控力差的同学过度沉迷于网络，对网络产生强烈的依赖性，严重影响了大学生正常的学习和生活，对学习失去兴趣，荒废学业，身心受损，甚至有的大学生走上了犯罪的道路，毁了大好前程。
2 当代大学生思想状态的突出表现及现状分析
以自我为中心、责任意识较弱。当代大学生过于以自我为中心，过分张扬自我个性，有的大学生过度追求个人价值，以个人价值的实现和利益的满足作为首要考虑因素，较少考虑社会需求和公共利益，为了达到个人目的弄虚作假，不讲信誉，甚至不择手段。
自制力不稳、心理素质较差。当代大学生的生长环境优越，家长的过度溺爱造成了他们缺乏进取精神和抗挫折的承受力。他们取得一点成绩，便趾高气昂、得意忘形，稍微受到一点挫折，便灰心丧气、斗志全无，在内心留下阴影，导致抑郁、焦躁，一蹶不振，出现人格异常和心理障碍，甚至酿成悲剧。
盲目追求物质享受，放弃理想追求。社会上“金钱至上”等不良思想严重冲击着大学生的价值观念和消费观念，使得大学生盲目攀比，奢风大行，把大好时光消磨（下转第87页）（上接第85页）在物质享受中，使大学生失去了人生的奋斗目标和动力。在实现人生追求中，一些人缺乏远大的理想抱负，重物质利益，轻无私奉献，重金钱实惠，轻理想追求，受拜金主义、享乐主义影响，动摇理想信念，使大学生在树立人生价值观时产生不同程度的困惑和焦虑，导致大学生呈现多元化的人生价值观。
3 影响和改变网络环境下大学生思想状况的措施与对策
3.1 加强网络管理
首先，辅导员老师要充分发挥班委的作用，加强对学生的日常生活管理，教育引导大学生合理利用网络，正确处理好上网与学习的关系，利用网络促使学习成绩进步而不是拖后腿，使成绩一落千丈。②其次，规范大学生的上网行为，加强对校园网络的管控，严格控制上网时间，例如学生宿舍可以采取限电断网等措施，避免大学生通宵上网，这样会有效防止学生沉迷网络，防止网络成瘾。③再次，制定校园网络管理办法，加强网络安全监督检查，引导大学生树立正确的网络观念，增强大学生的网络法制意识和安全意识，防止网络诈骗和网络犯罪。
3.2 加强网络思想政治教育
针对当代大学生的思想特点，利用网络组织开展具有知识性、趣味性、服务性于一体的网络文化活动，构建起一个内容丰富、形式多樣、思想健康的网上思想教育体系，开拓更宽更广的思想政治教育工作领域和空间，尽可能使更多的学生通过网络接受思想政治教育。教师应该充分利用网络提供的便利条件，针对学生比较敏感的话题，开设电子信箱或建立QQ群，与学生及时进行交流，解决存在的问题，及时地引导大学生树立正确的网络观，增强学生上网的法律意识、责任意识、自律意识和安全意识。
3.3 开展有意义的社会实践活动
班主任、辅导员老师要采取多种形式组织大学生进行网络信息交流活动。例如开展网络知识竞赛、网上新闻调查等一些丰富多彩的有益于大学生身心健康的活动，④既可激发年轻人学习知识的爱好和兴趣，增长学生的知识，又可提高大学生的网络素质，帮助大学生树立正确的网络观。
4 结束语
本文分析网络环境对当代大学生的思想行为的不良影响、突出表现，以及思想状态改善的措施和对策。
网络环境会对大学生的心理健康、诚信度以及世界观、价值观形成产生较大影响。通过合理、适度的措施，网络环境对学生的负面影响是可以削弱或者消除的，其中经常开展有意义的社会实践活动、加强网络思想政治教育以及实行较好的网络管理等是比较好的措施。
基金项目：徐州工程学院党建与思想政治教育研究会课题（XDJZY201213YB006）；2012年江苏省高校基金（12KJD 480002）；江苏省“青蓝工程”项目资助
注释
① 张天梅.网络时代大学生思想政治状况的主要特点和突出问题探索[J].职业教育，2012 （17）：16.
② 柏桦.“网络成瘾”的成因及其对策析论[J].中国建设教育，2008.Vol.2（2）：24-26.
③ 戚杰强，张荣军.互联网影响大学生思想行为的因素及其启示[J].教育与教学研究，2012.Vol.26（10）：45-49.
④ 李忠娟.虚拟网络时代班主任对大学生的教育与管理[J].广东工业大学学报（社会科学版），2010.第10卷增刊：257-258.
关键词 网络环境 大学生 思想教育
中图分类号：G41 文献标识码：A
Abstract For the college students， the development of the network technology provides a convenient way to learn， but also brings some troubles. In the paper， it was investigated and analyzed that the adverse effects of the network environment on the contemporary college students， and the measures to improve the state of mind.
Key words environment of social network； college students； ideological education
0 引言
伴随着网络技术的迅速发展，网络已经成为大学生生活、学习的重要组成部分，并从方方面面影响着大学生的思想和行动。①据中国互联网信息中心在京发布第33次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2013年12月，中国网民规模达6.18亿，互联网普及率为45.8%。其中，手机网民规模达5亿，继续保持稳定增长。在这种环境下，如何正确教育和引导大学生，成为当前大学辅导员面临的重要问题，也是值得研究的重要课题。
1 网络影响大学生思想行为的不良因素分析
网络信息的多元化，造成大学生的世界观、价值观的混乱。网络的开放性、平等性和互动性，为大学生提供了一个便利的交流平台。在这个虚拟的空间里，大学生可以言论自由，充分发挥自我想象，尽情展示自我个性。网络的虚拟性、隐蔽性和无约束性，大大地滋长了大学生的不良心理，使得大学生无视网络文明，放纵个人行为，造成网络道德的失范，甚至走向网络犯罪。大学生处于世界观、价值观的定型时期，他们多年来逐步养成的传统价值观还未牢固，在面对纷繁复杂的网络信息时，易受到非主流价值观的吸引，会动摇坚守价值观的决心。
网络信息的开放性，对大学生诚实守信的品格提出了挑战。诚实守信是中华民族的传统美德，是维系人与人之间情感的必备因素。而网络的虚拟性、自由性和开放性一定程度上导致网络行为的随意性和不可罚性。这使得大学生在使用网络时，常常不按日常规则行事。大学生作为网络的一员，必然也会受到网络的影响。当他们在用网络聊天时，他们往往由真诚开始，慢慢体会到受骗上当，最后不得不选择说假话来面对这充斥着谎言的世界，最大限度地挑战诚信。
网络的虚拟性严重威胁大学生的心理健康。人只有生理和心理得到健康发展，才能实现全面发展，大学生也不例外。部分大学生在感到空虚时，往往容易受到一些不良网络资源的诱惑，例如色情网站，如果不及时进行正确的教育和引导，会对他们的心理健康造成极大的影响，有的甚至走向犯罪道路。另外，大学阶段是人际交往能力和人际关系形成的重要阶段，网络中的人际交往往往掩盖了现实生活中人际交往的一些缺陷，使大学生容易获得人际交往的成就感和满足感。但是，人们在网络的交流中减少了面对面的交流机会，产生人际障碍，使个体冷漠、人际关系淡漠，使人产生孤独、苦闷、焦虑、压抑，甚至情绪低落、消沉、精神不振等情绪，这些都不利于大学生的心理健康。
网络的吸引力严重影响大学生自身的成长。网络资源的全面性，使得网络具有较强的吸引力，这就会使许多自控力差的同学过度沉迷于网络，对网络产生强烈的依赖性，严重影响了大学生正常的学习和生活，对学习失去兴趣，荒废学业，身心受损，甚至有的大学生走上了犯罪的道路，毁了大好前程。
2 当代大学生思想状态的突出表现及现状分析
以自我为中心、责任意识较弱。当代大学生过于以自我为中心，过分张扬自我个性，有的大学生过度追求个人价值，以个人价值的实现和利益的满足作为首要考虑因素，较少考虑社会需求和公共利益，为了达到个人目的弄虚作假，不讲信誉，甚至不择手段。
自制力不稳、心理素质较差。当代大学生的生长环境优越，家长的过度溺爱造成了他们缺乏进取精神和抗挫折的承受力。他们取得一点成绩，便趾高气昂、得意忘形，稍微受到一点挫折，便灰心丧气、斗志全无，在内心留下阴影，导致抑郁、焦躁，一蹶不振，出现人格异常和心理障碍，甚至酿成悲剧。
盲目追求物质享受，放弃理想追求。社会上“金钱至上”等不良思想严重冲击着大学生的价值观念和消费观念，使得大学生盲目攀比，奢风大行，把大好时光消磨（下转第87页）（上接第85页）在物质享受中，使大学生失去了人生的奋斗目标和动力。在实现人生追求中，一些人缺乏远大的理想抱负，重物质利益，轻无私奉献，重金钱实惠，轻理想追求，受拜金主义、享乐主义影响，动摇理想信念，使大学生在树立人生价值观时产生不同程度的困惑和焦虑，导致大学生呈现多元化的人生价值观。
3 影响和改变网络环境下大学生思想状况的措施与对策
3.1 加强网络管理
首先，辅导员老师要充分发挥班委的作用，加强对学生的日常生活管理，教育引导大学生合理利用网络，正确处理好上网与学习的关系，利用网络促使学习成绩进步而不是拖后腿，使成绩一落千丈。②其次，规范大学生的上网行为，加强对校园网络的管控，严格控制上网时间，例如学生宿舍可以采取限电断网等措施，避免大学生通宵上网，这样会有效防止学生沉迷网络，防止网络成瘾。③再次，制定校园网络管理办法，加强网络安全监督检查，引导大学生树立正确的网络观念，增强大学生的网络法制意识和安全意识，防止网络诈骗和网络犯罪。
3.2 加强网络思想政治教育
针对当代大学生的思想特点，利用网络组织开展具有知识性、趣味性、服务性于一体的网络文化活动，构建起一个内容丰富、形式多樣、思想健康的网上思想教育体系，开拓更宽更广的思想政治教育工作领域和空间，尽可能使更多的学生通过网络接受思想政治教育。教师应该充分利用网络提供的便利条件，针对学生比较敏感的话题，开设电子信箱或建立QQ群，与学生及时进行交流，解决存在的问题，及时地引导大学生树立正确的网络观，增强学生上网的法律意识、责任意识、自律意识和安全意识。
3.3 开展有意义的社会实践活动
班主任、辅导员老师要采取多种形式组织大学生进行网络信息交流活动。例如开展网络知识竞赛、网上新闻调查等一些丰富多彩的有益于大学生身心健康的活动，④既可激发年轻人学习知识的爱好和兴趣，增长学生的知识，又可提高大学生的网络素质，帮助大学生树立正确的网络观。
4 结束语
本文分析网络环境对当代大学生的思想行为的不良影响、突出表现，以及思想状态改善的措施和对策。
网络环境会对大学生的心理健康、诚信度以及世界观、价值观形成产生较大影响。通过合理、适度的措施，网络环境对学生的负面影响是可以削弱或者消除的，其中经常开展有意义的社会实践活动、加强网络思想政治教育以及实行较好的网络管理等是比较好的措施。
基金项目：徐州工程学院党建与思想政治教育研究会课题（XDJZY201213YB006）；2012年江苏省高校基金（12KJD 480002）；江苏省“青蓝工程”项目资助
注释
① 张天梅.网络时代大学生思想政治状况的主要特点和突出问题探索[J].职业教育，2012 （17）：16.
② 柏桦.“网络成瘾”的成因及其对策析论[J].中国建设教育，2008.Vol.2（2）：24-26.
③ 戚杰强，张荣军.互联网影响大学生思想行为的因素及其启示[J].教育与教学研究，2012.Vol.26（10）：45-49.
④ 李忠娟.虚拟网络时代班主任对大学生的教育与管理[J].广东工业大学学报（社会科学版），2010.第10卷增刊：257-258.