在小学数学教学中培养学生的比较能力

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“比较”是一种用以确定客观事物的异同和联系的思维过程和逻辑方法,也是小学数学教学中常用的一种方法.学生理解数学知识的思维活动,是以对数学知识的感性认识为基础的,经过比较、分析、综合、抽象、概括系统化才能达到对知识的本质和规律的理性认识,然后再运用判断、推理等思维形式把所学知识运用于实践,或者进行进一步的学习.因此,在小学数学教学中,恰当而适时地进行比较,对发现规律,形成概念、区别概念和认识数量关系都起着重要的作用.
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