【摘 要】
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<正>教学设想:《两小儿辩日》是"诵读欣赏"里的一篇课文,文字较浅显,学生理解没有太大难度。本节课打算省去繁琐的字词讲解和逐句翻译,换一种让学生更感兴趣的教学方式。上学
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<正>教学设想:《两小儿辩日》是"诵读欣赏"里的一篇课文,文字较浅显,学生理解没有太大难度。本节课打算省去繁琐的字词讲解和逐句翻译,换一种让学生更感兴趣的教学方式。上学期学生曾经学过孔子的《<论语>八则》,教学应该说对孔子还是有一些了解的,但学生的认识仅仅停留在孔子只言片语的语录上,所以我尝试将两篇文章结合在一起,引导学生对孔子其人有更加全面的认识,并能有自己的个性化解读,真正从内心深处感悟到孔子的杰出智慧。
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