【摘 要】
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误解,是认识活动中一种常见的客观的现象。误解不是不理解,而是一种自以为是的理解,一种误认为真的理解。在更宽泛的意义上,误解是多种理解中的一种;误解是正确理解的前导;
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误解,是认识活动中一种常见的客观的现象。误解不是不理解,而是一种自以为是的理解,一种误认为真的理解。在更宽泛的意义上,误解是多种理解中的一种;误解是正确理解的前导;误解还有一定的创造性。误解所涉及的范围非常广泛,这里,我们只是在认识论意义上来讨论误解。认识活动中产生的误解,具体原因较复杂,我们大致可以从产生误解的直接或间接途径方面作些阐释。
Misunderstanding is a common and objective phenomenon in the activity. Misunderstandings do not understand, but a self-righteous understanding, a kind of mistaken for true understanding. In a broader sense, misunderstanding is one of many kinds of understanding; misunderstanding is the precursor to a correct understanding; misunderstanding has some creativity. The scope of misunderstanding is very wide, here, we are only in the sense of epistemology to discuss misunderstanding. The misunderstandings arising from awareness activities are complex and can be explained in terms of direct or indirect ways of creating misunderstandings.
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