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数学教学是数学思维的教学，数学课堂教学要立足于“三个理解”基础上，通过思维自然生长的课堂培养学生会思考、能思考的能力.本文以“勾股定理的证明”教学为例，阐述如何在数学思维的自然生长中培养学生的数学思考能力.
追求思维自然生长 发展数学思考能力——以苏科版八上“勾股定理的证明”教学为例
【摘 要】
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数学教学是数学思维的教学，数学课堂教学要立足于“三个理解”基础上，通过思维自然生长的课堂培养学生会思考、能思考的能力.本文以“勾股定理的证明”教学为例，阐述如何在数学思维的自然生长中培养学生的数学思考能力.
【机 构】
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江苏省徐州市睢宁县第二中学
【出 处】
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初中数学教与学
【发表日期】
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2022年17期
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