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为了掌握在线学习平台的应用情况和高职生的学习规律与特点,本研究利用学习分析技术开展高职生学习行为案例研究,从资源设置和个性化学习的角度出发,探讨了高职教育基于学习分析提升学习效果的思路和建议,以期为因材施教提供科学依据。
基于学习分析的在线学习平台应用研究
【摘 要】
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为了掌握在线学习平台的应用情况和高职生的学习规律与特点,本研究利用学习分析技术开展高职生学习行为案例研究,从资源设置和个性化学习的角度出发,探讨了高职教育基于学习
【机 构】
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南京信息职业技术学院电子信息学院,金陵科技学院电子信息学院
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究项目(项目编号:2015SJD276);江苏省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题(课题编号:16YB141);江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助课题(课题编号:B-a/2018/01/39);江苏高校品牌专业建设工程资助项目(项目编号:PPZY2015C242);江苏高校“青蓝”工程资助项目
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