全教会之后,我们许多中学地理教师就如何培养学生创造性思维做了大量的研究和实践,获得了许多宝贵的经验。但是,我们在具体工作中,总是受到内部矛盾和外部环境困扰。其一,地
初中地理“在地图上辨认地面的高低起伏”一节中，关于等高线地形图的内容是教学重点也是难点。我在教学中通过精讲和训练，学生基本上掌握了这部分内容。我发觉学生由于尝到成功
本文试就大众健美操短期集训这种常见的"应赛"现象,探讨教练员在训练前应把握要素和训练中应遵循的原则.
教学工作是学校工作的主要内容,健全的教学管理组织、科学的教学组织管理是学校的永恒主题.教育是为未来培养人才的,当前高等学校培养的学生是为21世纪的社会发展服务的.因此
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词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,教学生掌握一定量的词汇,是中学英语教学的重要任务之一。本文就中学英语词汇教学的艺术谈谈具体教法。 一、利用字母和字母组合的读音规则,掌握单词的拼写形式。词的读音和拼写形式是词存在的基础,是各个词相互区别的第一要素。在词汇教学中,要注意音和形的统一与结合,使学生把一定的音同可能对应的形联系起来,又把一定的形同可能对应的音联系起来,通过反复练习,在大脑中建