2011年4月20日，由广东省阮美好名师工作室承办的东莞市中小学“名师大讲堂”，第一站走进了东莞市万江区中心小学。
　　活动的第一项内容是课例展示。第一节课由阮美好工作室成员、广东省骨干教师、东莞师范附属小学叶婉萍老师执教《乡下人家》（第一课时）。这节课始终贯彻一个理念：书是学生自己读会的。从引领学生如何学会难读、难写的字，到引导学生概括每个自然段的小标题，从挑出重点词语的品味到整段的深入领悟，环环相扣，扎实有效。
　　第二节课由阮美好工作室成员、广东省骨干教师、虎门外国语学校廖军老师执教《将相和》（第二课时）。这节课，廖老师进行了大胆的创新，主要抓住故事的冲突点，以点带面进行语言的品味、内容的深入感悟，指导古典名著的阅读方法。整节课浑然一体，层层深入，学生体味了蔺相如的大智大勇，廉颇的直爽质朴。课结束时，廖老师及时总结本课的学法，拓展迁移，引领学生用习得的方法去读古典名著，达到以课内引课外的目的，完成了小学阶段第一篇古典名著的教学任务。
　　活动的第二项内容是课例剖析。范水国、邹冰凌、唐维伦、周春宝、陈利玉等五位阮美好工作室成员，以“知音文化进课堂”为话题，对《乡下人家》和《将相和》两节课进行逐层深入的剖析。他们围绕话题阐明知音文化进课堂的深刻内涵，认为教者要做好教材的知音、教学的知音、学生的知音。课例剖析以其新颖独特的形式，丰富深刻的内涵，深入浅出地呈现了新课程理念，给予现场听课教师以极大的启发。
　　活动的第三项内容是微型讲座。首先是阮美好工作室顾问叶宇琨校长作了微型讲座《夯实基础，教会学习》。阮美好针对工作室的培训历程作了“我的研究和培训之路——在追求高效课堂中成为教学的领导者”的微型讲座。从文献研究、概念界定到具体的培训研究，深入浅出地阐释了课题研究的宗旨——让教师成为教学的领导者。讲座理论结合实际，清晰地再现了培训过程，展示学员的培训体验及感受。