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现在的孩子一写作文就犯难，知不道写什么，怎样写。我个人认为是腹中无米，眼中无材，怎么办？
我的答案是：从自己的生活中提炼素材。因为古人云“事事留心皆学问”，“问渠那得清如许？为有源头活水来。”也就是只要我们是生活的有心人，自然就会有“米”下锅了，有材可写。
一、从哪些生活中提炼作文素材？
（1）留意学校生活。我们在学校里每时每刻都在接触或亲身经历一些人和事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的良好素材。
如何提炼生活素材呢？
第一步：找生活素材：每到下午放学之后，我发现学校篮球场上有许多学生在练习打篮球。他们的运球，过人，投篮。一招一式，一举一动，有板有眼。渐渐地，吸引了越来越多的师生前来围观，尤其是学生中的一些篮球爱好者，经常来观看、请教。于是乎，更有热心的老师就当起了义务教练，耐心地给他们讲解。
第二步：提炼关键词：篮球 场地 义务教练 为学生讲解
第三步：提升文章主题：学生不仅自己练篮球，还强身健体。老师义务讲授篮球知识，传承传统文化。
第四步：可拟文章题目： 《他们与篮球的不解之缘》
第五步：文章写作：（略）
每个素材都可以像这样，通过提炼，写成为主题鲜明的文章。
（2）留心家庭生活。我们相当一部分时间在家中度过的，留心其家庭生活，不失为撷取写作素材的好方法。特别是对家中的一些有趣的事、难忘的人和感动自己的场景加以认真挖掘，及时地把材料积累下来。
在这方面，我是深有体会的。有一次，因为工作不顺心，孩子很调皮的腻歪我，一上火，不管三七二十一，狠狠地打了他，吓得他躲在墙角瑟瑟发抖，委屈的眼泪一颗接一颗，胸前的衣服湿了一大片。连晚饭都没有吃
在写作课上，我就抓住这件事来做文章，因为事件学生理解，有话可说，再加上材料比较真实，新颖，学生的话语权被激活了，所以作文也有模有样的写出来，而且可读性比较强。
作为教师，可能大家会有这样一个不好的习惯，每到寒暑假期，由于不在上课，早上起床也就迟了一点。今年期间，我发现女儿在春节期间，坚持按照平常在学校的作息时间学习和早晚锻炼身体。女儿的行为给我这个当父亲的一个很好的榜样，也给了我一个不一样的故事。于是我就写了一篇题为《今年春节，女儿是我的榜样》的小文章。
（3）关注社会生活。社会是个大舞台，其生活内容丰富多彩，它是我们积累写作素材的重要渠道。我们教学生仔细观察，用心体会，勤于记录。写作素材会应有尽有，内容齐全。
例如，我们当地创文明卫生城市，全民动员，城里乡下，老老小小，家家户户，热火朝天，我则冷眼旁观，从这件事中找到了作文素材，提出了不同的观点，为学生上了一节写作课《创城，我们的文明进步了吗》文章委婉地批评了我们的政府为了面子工程而糟蹋了我们本来可以宜居的环境，等问题严重了又才提出创建“文明卫生城”针对现实，素材充足，学生写作兴趣高涨起来。
二、用哪些方法从生活中提炼作文素材？
（1）用放大镜寻求生活细节中的真善美。例如，有一次，我们一家三口饭后去散步，当我们正准备过街时，刚好发现路面上没有车辆经过，我和妻子就要橫穿公路。儿子却说，这里不是斑马线，不能过的。可我没有在意儿子的话，还是走了过去。等我们到了对面再回过头来找儿子时，发现他正在绕道20米之外的那条斑马线，然后看见是绿灯了再从斑马线上走过去。
当然，在社会生活中寻找素材一定要强调真情实感。也就是要善于寻找具有“感动点”的素材。这种“感动点”素材往往也来自我们的所见所思所感所悟。也就是郁达夫所说的“一粒沙里看世界，半瓣叶花说人情。”
（2）用赞美的眼光寻求平凡人生中的闪光点。一天，我们一家和另外几个同学，朋友聚餐。晚宴席上，同学说他在家乡开办的厂子因为建高速被拆迁了，获得了近两千万的赔款。我的同事和朋友们都为我同学获得这么一大笔巨款而欣慰。
大家为我的同学描绘着一幅幅美丽的蓝图。有的说，还是继续办厂子吧，这几年也赚了不少钱，说明这桩生意可以做下去;有的说还是拿这笔巨款去炒房好，因为这行业利润太很高，好多人为此发了横财。大家争论不休，弄得我的同学无所是从，只好笑着望着大伙频频点头。坐在宴席上的唯一晚辈——一个未成年的孩子，似乎显得很沉重，他一言不发，只顾自己吃饭。“叔叔，你的厂子被拆了，那几十个工人不是失业了吗！还有他们的家庭生活多惨啊！”终于，孩子忍不住哭了。顿时，说说笑笑的喧嚣声戛然而止，整个室内一片沉静，有的端起茶杯把差不多凉了的茶放在嘴边低头沉思，有的则夹了块大肉丢在嘴里慢慢细嚼……这件事的闪光点就是儿子说的一句话：“叔叔，你的厂子被拆了，那几十个工人不是失业了吗！还有他们的家庭生活多惨啊！又成为学生写作的素材。”有又成为
（3）用内视自己的态度感悟小事中的大道理。我们生活中发生的小事很多，只要我们善于思考，就会悟出大道理来。
三、用什么途径从生活中提炼作文素材？
提炼生活素材的途径很多，我认为主要有一下三个方面：
（1）“积极参与生活”与“广泛地阅读”相结合。生活，是作文素材的主要源泉。积极参与生活越充实，体会越深刻，写作的基础也越扎实。当然，广泛的阅读，可以开阔了视野，拓宽了思路，可以补充现实生活经验之不足，而生活又可以丰富书籍里所没有的东西。
（2）“观察他人的生活”与“留心自己的生活”相结合。同学们要积累作文素材，必须把目光投向身边的人和事物，勤观察，勤留心。
（3）“广采博取”与“勤写多记”相结合。只要我养成了一个好习惯，勤于记下生活中的一些新颖、生动的材料，待要写作时，便可信手拈来，何愁作文没有材料？
总之，只要我们积累了丰富的生活素材，写作不是什么困难的，高不可攀的。因为我们有了自己的素材小金库啊。
我的答案是：从自己的生活中提炼素材。因为古人云“事事留心皆学问”，“问渠那得清如许？为有源头活水来。”也就是只要我们是生活的有心人，自然就会有“米”下锅了，有材可写。
一、从哪些生活中提炼作文素材？
（1）留意学校生活。我们在学校里每时每刻都在接触或亲身经历一些人和事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的良好素材。
如何提炼生活素材呢？
第一步：找生活素材：每到下午放学之后，我发现学校篮球场上有许多学生在练习打篮球。他们的运球，过人，投篮。一招一式，一举一动，有板有眼。渐渐地，吸引了越来越多的师生前来围观，尤其是学生中的一些篮球爱好者，经常来观看、请教。于是乎，更有热心的老师就当起了义务教练，耐心地给他们讲解。
第二步：提炼关键词：篮球 场地 义务教练 为学生讲解
第三步：提升文章主题：学生不仅自己练篮球，还强身健体。老师义务讲授篮球知识，传承传统文化。
第四步：可拟文章题目： 《他们与篮球的不解之缘》
第五步：文章写作：（略）
每个素材都可以像这样，通过提炼，写成为主题鲜明的文章。
（2）留心家庭生活。我们相当一部分时间在家中度过的，留心其家庭生活，不失为撷取写作素材的好方法。特别是对家中的一些有趣的事、难忘的人和感动自己的场景加以认真挖掘，及时地把材料积累下来。
在这方面，我是深有体会的。有一次，因为工作不顺心，孩子很调皮的腻歪我，一上火，不管三七二十一，狠狠地打了他，吓得他躲在墙角瑟瑟发抖，委屈的眼泪一颗接一颗，胸前的衣服湿了一大片。连晚饭都没有吃
在写作课上，我就抓住这件事来做文章，因为事件学生理解，有话可说，再加上材料比较真实，新颖，学生的话语权被激活了，所以作文也有模有样的写出来，而且可读性比较强。
作为教师，可能大家会有这样一个不好的习惯，每到寒暑假期，由于不在上课，早上起床也就迟了一点。今年期间，我发现女儿在春节期间，坚持按照平常在学校的作息时间学习和早晚锻炼身体。女儿的行为给我这个当父亲的一个很好的榜样，也给了我一个不一样的故事。于是我就写了一篇题为《今年春节，女儿是我的榜样》的小文章。
（3）关注社会生活。社会是个大舞台，其生活内容丰富多彩，它是我们积累写作素材的重要渠道。我们教学生仔细观察，用心体会，勤于记录。写作素材会应有尽有，内容齐全。
例如，我们当地创文明卫生城市，全民动员，城里乡下，老老小小，家家户户，热火朝天，我则冷眼旁观，从这件事中找到了作文素材，提出了不同的观点，为学生上了一节写作课《创城，我们的文明进步了吗》文章委婉地批评了我们的政府为了面子工程而糟蹋了我们本来可以宜居的环境，等问题严重了又才提出创建“文明卫生城”针对现实，素材充足，学生写作兴趣高涨起来。
二、用哪些方法从生活中提炼作文素材？
（1）用放大镜寻求生活细节中的真善美。例如，有一次，我们一家三口饭后去散步，当我们正准备过街时，刚好发现路面上没有车辆经过，我和妻子就要橫穿公路。儿子却说，这里不是斑马线，不能过的。可我没有在意儿子的话，还是走了过去。等我们到了对面再回过头来找儿子时，发现他正在绕道20米之外的那条斑马线，然后看见是绿灯了再从斑马线上走过去。
当然，在社会生活中寻找素材一定要强调真情实感。也就是要善于寻找具有“感动点”的素材。这种“感动点”素材往往也来自我们的所见所思所感所悟。也就是郁达夫所说的“一粒沙里看世界，半瓣叶花说人情。”
（2）用赞美的眼光寻求平凡人生中的闪光点。一天，我们一家和另外几个同学，朋友聚餐。晚宴席上，同学说他在家乡开办的厂子因为建高速被拆迁了，获得了近两千万的赔款。我的同事和朋友们都为我同学获得这么一大笔巨款而欣慰。
大家为我的同学描绘着一幅幅美丽的蓝图。有的说，还是继续办厂子吧，这几年也赚了不少钱，说明这桩生意可以做下去;有的说还是拿这笔巨款去炒房好，因为这行业利润太很高，好多人为此发了横财。大家争论不休，弄得我的同学无所是从，只好笑着望着大伙频频点头。坐在宴席上的唯一晚辈——一个未成年的孩子，似乎显得很沉重，他一言不发，只顾自己吃饭。“叔叔，你的厂子被拆了，那几十个工人不是失业了吗！还有他们的家庭生活多惨啊！”终于，孩子忍不住哭了。顿时，说说笑笑的喧嚣声戛然而止，整个室内一片沉静，有的端起茶杯把差不多凉了的茶放在嘴边低头沉思，有的则夹了块大肉丢在嘴里慢慢细嚼……这件事的闪光点就是儿子说的一句话：“叔叔，你的厂子被拆了，那几十个工人不是失业了吗！还有他们的家庭生活多惨啊！又成为学生写作的素材。”有又成为
（3）用内视自己的态度感悟小事中的大道理。我们生活中发生的小事很多，只要我们善于思考，就会悟出大道理来。
三、用什么途径从生活中提炼作文素材？
提炼生活素材的途径很多，我认为主要有一下三个方面：
（1）“积极参与生活”与“广泛地阅读”相结合。生活，是作文素材的主要源泉。积极参与生活越充实，体会越深刻，写作的基础也越扎实。当然，广泛的阅读，可以开阔了视野，拓宽了思路，可以补充现实生活经验之不足，而生活又可以丰富书籍里所没有的东西。
（2）“观察他人的生活”与“留心自己的生活”相结合。同学们要积累作文素材，必须把目光投向身边的人和事物，勤观察，勤留心。
（3）“广采博取”与“勤写多记”相结合。只要我养成了一个好习惯，勤于记下生活中的一些新颖、生动的材料，待要写作时，便可信手拈来，何愁作文没有材料？
总之，只要我们积累了丰富的生活素材，写作不是什么困难的，高不可攀的。因为我们有了自己的素材小金库啊。