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当前,中学语文课堂教学存在的最大挑战就是无效和低效问题.可以这样讲,这是中学语文课堂教学长期以来存在的现象.同时由于学科特点的缘故,高考语文成绩得高分不易,考分差距也不很大,加之其他原因,高中语文学习在学生心里的地位堪忧,语文课只能在夹缝中求生存.
提高语文课堂教学有效性的初探
【摘 要】
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当前,中学语文课堂教学存在的最大挑战就是无效和低效问题.可以这样讲,这是中学语文课堂教学长期以来存在的现象.同时由于学科特点的缘故,高考语文成绩得高分不易,考分差距也
【机 构】
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福建省泉州市永春县第三中学
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2010年10期
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