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小猕猴皮皮最近老往外跑,这让妈妈很担心:这样下去,学习怎么办呀?
这天,妈妈一进家门,却惊喜地发现皮皮坐在沙发上,捧着一本书在津津有味地读着呢!
“读书是学习,读书是充实,读书是体味文化,读书是回顾历史,读书是思想的漫步,读书是精神的旅行。孩子,好好读书吧!”妈妈由衷地赞叹道,把一杯奶放在了皮皮的跟前。
“妈妈,你今天是不是喝了蜜?”
“喝蜜?”妈妈被问糊涂了。
“读书是学习,读书是……你刚才说得虽有点难懂,可听上去可好听了,像喝了蜜一样美妙。妈妈,你是在作诗吗?”皮皮抬起头说。
“你别说,我还真是喝了蜜。”
“啊,喝了蜜就能说出那么美妙的话?妈妈,你喝的是什么蜜?我也要喝呢!”皮皮信以为真。
“我呀,喝的是排比的蜜。”妈妈眼睛一转,故作神秘地说。
“排比的蜜?我从来没听说过呢!它到底是什么样的?哪里能买到?”皮皮被这排比的蜜给吸引住了,急切地追问道。
“这‘排比’是一种修辞手法。你看我刚才说的,‘读书是什么什么’这样的句式,它们在句式结构上相同或相近,连着写三个或三个以上,这排比的‘蜜’就酿成了。这样,不但读起来朗朗上口,还有一股强大的力量,能增强句子的表达效果呢!”
“句式结构相同或相近,连写三个或三个以上,就叫排比?”皮皮问。
“那还能有假?不信,你可以试试呀。”
“试试就试试。妈妈,我要写一个关于书的排比句,表达我对书的喜爱。”小猕猴说着,低头写了起来……
练一练:
书是钥匙,能开启智慧之门;书是 , ;书是 , 。
这天,妈妈一进家门,却惊喜地发现皮皮坐在沙发上,捧着一本书在津津有味地读着呢!
“读书是学习,读书是充实,读书是体味文化,读书是回顾历史,读书是思想的漫步,读书是精神的旅行。孩子,好好读书吧!”妈妈由衷地赞叹道,把一杯奶放在了皮皮的跟前。
“妈妈,你今天是不是喝了蜜?”
“喝蜜?”妈妈被问糊涂了。
“读书是学习,读书是……你刚才说得虽有点难懂,可听上去可好听了,像喝了蜜一样美妙。妈妈,你是在作诗吗?”皮皮抬起头说。
“你别说,我还真是喝了蜜。”
“啊,喝了蜜就能说出那么美妙的话?妈妈,你喝的是什么蜜?我也要喝呢!”皮皮信以为真。
“我呀,喝的是排比的蜜。”妈妈眼睛一转,故作神秘地说。
“排比的蜜?我从来没听说过呢!它到底是什么样的?哪里能买到?”皮皮被这排比的蜜给吸引住了,急切地追问道。
“这‘排比’是一种修辞手法。你看我刚才说的,‘读书是什么什么’这样的句式,它们在句式结构上相同或相近,连着写三个或三个以上,这排比的‘蜜’就酿成了。这样,不但读起来朗朗上口,还有一股强大的力量,能增强句子的表达效果呢!”
“句式结构相同或相近,连写三个或三个以上,就叫排比?”皮皮问。
“那还能有假?不信,你可以试试呀。”
“试试就试试。妈妈,我要写一个关于书的排比句,表达我对书的喜爱。”小猕猴说着,低头写了起来……
练一练:
书是钥匙,能开启智慧之门;书是 , ;书是 , 。