【摘 要】
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摘 要： 作文是小学语文教学中最为重要的一项教学内容，是培养和提高小学生语文能力的一个关键环节，它也是小学生的一种情感媒介，承载着小学生的思想、认知、幻想、心得与感受。然而现如今小学生的语文写作，却存在着很多问题，特别是细节之处的描写不够具体，这样写出的作文也不够生动、形象。文章立足于小学语文写作教学实践，针对不足之处进行分析，并提出可行性指导策略，以此来提升小学生写作时的细节描写能力。 关键词
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摘 要： 作文是小学语文教学中最为重要的一项教学内容，是培养和提高小学生语文能力的一个关键环节，它也是小学生的一种情感媒介，承载着小学生的思想、认知、幻想、心得与感受。然而现如今小学生的语文写作，却存在着很多问题，特别是细节之处的描写不够具体，这样写出的作文也不够生动、形象。文章立足于小学语文写作教学实践，针对不足之处进行分析，并提出可行性指导策略，以此来提升小学生写作时的细节描写能力。
关键词： 小学写作教学;细节描写;问题现状;提升策略
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