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针对高等农林院校学生高级语言程序设计水平不同，实施分级分层次教学可以较好地实现以人为本，以学生为主体的现代教学理念，提高高级语言程序设计课程教学质量，更好地满足农林专业人才的培养和社会需求。农林院校高级语言程序设计课程分级教学需要解决师资素质、教学成本、教学管理和学生心理等主要问题，需要强化以人为本的教学理念，提升师资队伍教学水平；科学选择或编写教材，认真规划设计教学内容；增加教学软硬件等设施投入，提高现代化教学管理水平；增强教师人文关怀意识，强化学生身心健康水平。