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留守学生对于学习普遍没有兴趣，认为学习枯燥乏味。随着教育教学改革的深入，我们也倡导实施新教法，但是仍很难把教学质量提高到一个新台阶。究其原因，农村留守学生中的大部分家长双双外出打工，孩子在家无人管理，学生本人缺乏自控力，从学校到社会对这些学生缺少人文关怀。因为这些主客观原因，使得这些年的教学质量呈现明显的下降趋势，也产生了教师厌教，留守学生厌学的严重现象。