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【出 处】
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图书馆论坛
【发表日期】
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2022年07期
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本文针对TPACK理论在物理中的应用,结合实验整合式教学理念,设计一组能够明显演示"声现象"相关知识的整合式实验.旨在通过与学科知识、教法知识、信息技术相联系的整合式实验设计,落实中学物理实验教学的系列要求,切实培养学生创新、思辨、迁移的能力.
在我国教育体系中，职业教育是区别于普通教育的教育类型，担负着特殊的使命。而在学校课程体系中，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。由此，职业院校思政课教学改革创新在遵循思政课建设指导思想、根本原则、基本要求与普遍规律的同时，也应该与普通学校有所区别。当然，这种区别是微观的、具体的，体现在教学内容上可以概括为三个着力点，一是要在技能成才、技能报国的理想教育方面着力，二是要在劳动光荣、劳动伟
建筑工程本身具有规模大、周期长等一系列特点，无论是初始的项目设计还是最后的竣工验收，都需要多方面配合才能取得最佳的管理效果，每一个施工步骤都有着十分密切的联系，而建筑施工管理与绿色建筑施工在这个过程中同步发挥着不可替代的重要作用。本文就根据实际工作经验，对建筑施工管理与绿色建筑施工管理进行一定的比较，并在此基础上提出了新时期提升建筑施工管理与绿色建筑施工管理水平的有效手段。
目的 探讨应用风险评估联合PDCA循环法改善医院感染管理的效果，以及对医院感染相关指标的影响。方法 根据2017年风险评估的结果和分析，利用PDCA循环法落实针对某院各临床科室的共性及个性干预措施，2019年再次进行风险评估，并比较两次风险评估结果。结果 2019年风险评估显示，绝大部分科室都处于中等风险水平，高风险科室为产科、神经外科、新生儿科。2019年极高风险科室减少1个，中风险科室增加1个
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