探究式学习在小学数学中的应用实践

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tinagui42
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在我国创新教育理念盛行的今天,传统课堂教学逐渐退出历史舞台,随之衍生的创新型探究式学习方式受到广大教师及学生喜爱.该种教学方法是将学生作为教学主体,为其预留充足的自行学习空间,让学生通过自行探究获取知识,进而使其解决实际问题能力得到良好的培养.
其他文献
大型仪器设备是高校的宝贵资源,是高校培养人才、开展科研活动的重要载体,其完备性直接影响着高校对科研与教学活动的有序开展.但大型仪器设备普遍技术含量高、维护复杂,这就对管理维护人员提出了更高的要求.基于此,本文分析了高校大型仪器设备管理的难点,提出了高校针对大型仪器设备的几点管理优化措施,希望能充分发挥高校大型仪器设备的作用和优势,助推高校科研与教育事业的进步.
本文主要从将生物课堂与现实生活相结合、将生物课堂与生活建模相结合、鼓励学生发挥想象创设专属的生物学习思维导图等三个方面进行探讨.探寻更好的教学方法,从而将高中生物课堂与现实生活结合使生物知识变得生动有趣,提高学生学习生物的积极性,让整个生物课堂因教师与学生的互动而变得气氛活跃,充满生气.
全诗由远及近,由屋外到屋内,由自然风景到人文情趣,由寂寥冷清到热情温馨,无一不带给人以美妙的品味和甜蜜的回忆.只是当时还有两点疑惑,一是”日暮苍山远”指的是游者距离山远还是山路遥远看不到人烟?二是”风雪夜归人”这一实况是指游子先到”白屋”内寄宿后看到主人夜归还是他与主人在外相遇一同来到主人之家呢?如果是前一种情况,那么作者便是相当于《石壕吏》中的杜甫了.
在新媒体环境信息数据时代经济发展研究背景下,电视新闻节目形态与电视节目可以进行相互作用影响因素制约,电视节目是构成一个中国电视节目形态的基本社会生产要素,电视节目形态又直接关乎着电视节目的竞争力.因此,本文结合新媒体背景下电视节目的演变,分析阐述了新媒体背景下电视节目的发展趋势.
教育体系的变革,使教师在开展授课工作时,将重点教学精力放在锻炼学生学习能力上,因此如何在新时代背景下,使农村小学英语阅读课堂在教师的精心设计下,能够获得有效的教学效果,则成为需要教师重点解决的问题.绘本阅读不仅能提高学生的英语学习兴趣,提升学生的综合阅读能力,更有助于帮助学生构建文化品格,使绘本阅读与学科教学联系起来,才能有效地提高学生的综合能力素养.
在社会高速发展与科学技术不断进步的当下,我国中小学生普遍存在被各种电子设备所包围的情况,导致学生过于依赖电子产品并习惯了室内活动,使得学生身体素质逐渐下滑.在这样的背景下,教育部对小学体育教学提出了更高的要求,而任务型教学手段可以很好地满足上述要求,对学生的身心发展有着重要作用.基于此,本文将围绕小学体育课堂实施任务型教学的意义展开分析,然后在结合实际情况提出有效的实施策略,以供参考.
随着高中英语阅读教学研究的发展,思维可视化在高中英语阅读中的运用越来越受到关注.针对高中英语阅读教学中思维的可视化,本文主要从思维导图、插图、图表信息和鱼骨图教学三方面,尝试性地探索思维可视化在高中英语阅读教学中的运用情况,旨在通过思维可视化,不仅在阅读教学中培养学生的语言能力,而且重视对学生思维品质的培养,实现强化学生阅读能力促进学生发展英语学科核心素养.
小学阶段是打好英语基础的决定性阶段,因此在小学英语教学中,英语教师要认识到分级阅读的重要性.笔者结合自己的分级阅读教学实验,对小学英语分级阅读教学策略进行了初步探讨.
在新课程标准改革的背景下,教师要注重在小学语文教学中创新教学方法,帮助学生通过语文课堂的教学,提升自己学生的语文素养,让学生运用课堂上知识,学会去进行更好的生活实践,去观察生活,感悟生活.基于此,本文从教师鼓励学生以自学为主体,扩大学生语文学习的知识面;在课堂上让学生通过合作去进行学习,发挥学生之间的协作力;在语文教学中培养学生以探究为目的,鼓励学生去主动地进行语文的学习三个方面进行探究,帮助教师分析如何针对小学生进行语文教学,为教师的语文教学,提供更多的方法,帮助教师提升语文教学的课堂质量.
布鲁姆曾说过:有效的学习始于准确的知道要达到的目的是什么?而提升学生每堂课的学习效率是每位一线教师的追求和责任.尤其是小学课堂,它跨越了几个学段.因此我认为要提升课堂效率,从教者首先必须得在准确的划分学段目标的基础上,精准地把握每堂课的教学目标.它是一切教学行为的基石,是教师在课堂上一切行为的指挥棒.因为只有”有的”了才有可能”放矢”,其次就是课堂呈现.在进一步学习新课程标准之下,结合十多年的教学实践.我觉得在课堂呈现这一环节上可从慢和静两方面出发.