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随着应用型人才培养的目标越来越清晰, 各类教改项目逐层深入, 与之配套的考核评价体系相对滞后, 甚至还沿用很早以前的方法对学生进行考评, 客观性和准确性都有待提高.以大庆师范学院电子信息工程系专业课为研究对象, 对课程考核评价体系进行探索和研究, 并提出一系列更适合课程特点和学生特点的考评方法.