【摘 要】
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以全国科普教育基地为具体研究对象，利用ArcGIS10.2中平均最近邻指数分析、核密度分析、缓冲区分析方法，探索全国科普教育基地空间分布格局及影响因素。结果表明：全国科普教育基地数量丰富，类型多样，主要以科技场馆类、教育科研与重大工程类、自然资源类科普教育基地为主；全国科普教育基地呈集聚分布态势，空间分布不均衡；东部地区是全国科普教育基地的主要集聚区，形成了以京津冀、长三角、珠三角地区的高密度集聚
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以全国科普教育基地为具体研究对象，利用ArcGIS10.2中平均最近邻指数分析、核密度分析、缓冲区分析方法，探索全国科普教育基地空间分布格局及影响因素。结果表明：全国科普教育基地数量丰富，类型多样，主要以科技场馆类、教育科研与重大工程类、自然资源类科普教育基地为主；全国科普教育基地呈集聚分布态势，空间分布不均衡；东部地区是全国科普教育基地的主要集聚区，形成了以京津冀、长三角、珠三角地区的高密度集聚区以及川渝地区、关中地区、华北地区、苏皖交界区、湘鄂地区等次级核心区，其他地区分布较为分散；其空间分布特征受到地形、气候条件、水文状况、经济发展水平、交通区位、人口、旅游资源禀赋等多因素的综合影响。在此基础上，从注重分类指导，实行差异化开发；优化资源配置，协调空间布局；加强创新发展，探索基地科普旅游三方面，提出促进全国科普教育基地高质量发展的对策建议。
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