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本文以南宁市青秀区卓立实验学校为例，从挖掘传统文化价值、注重整体环境设计、深入挖掘文化资源、聚焦队伍建设四个方面，探索基于“三立”文化的学校特色发展路径，构建德智体美劳全面发展育人体系，促进学校高质量发展。
基于“三立”文化的学校特色发展路径探索——以南宁市青秀区卓立实验学校为例
【摘 要】
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本文以南宁市青秀区卓立实验学校为例，从挖掘传统文化价值、注重整体环境设计、深入挖掘文化资源、聚焦队伍建设四个方面，探索基于“三立”文化的学校特色发展路径，构建德智体美劳全面发展育人体系，促进学校高质量发展。
【机 构】
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南宁市青秀区卓立实验学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2022年34期
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