赣东北特区苏维埃政府常委会证章

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这枚“赣东北特区苏维埃政府常委会证章”,证章是银质的呈五角星形,是崇安县委党史办于一九八四年二月征集到的。直径为五公分,内有直径分别为二点五公分和一点二五公分的两个圆。圆中心铸有镰刀斧头图案,两圆间刻着“赣东北特区苏维埃政府”十 This “badge of the Standing Committee of the Government of the Soviet Union in the Northeast Jiangxi Special Administrative Region,” the badge is a pentagonal star of silver and was collected by the party history office of Chong’an County in February 1984. Five centimeters in diameter, with diameters of 2.5 and 1.55 centimeters respectively. The center of the circle was cast with an ax pattern, and the two circles were engraved with “the government of the Soviet Union in the northeastern part of Jiangxi Province”
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在心理学中,逆反心理指的是一种比校稳定的,对客观事物表现与一般人对立或相反的情绪体验或行为倾向。逆反心理也是教育者按一定目标对学生的思想行为进行引导、控制时,或对学生偏离目标的思想行为进行抑制、纠正时,学生产生的一种反向情绪或反控制心理。逆反心理是客观存在的一种心理现象,既有负面效应,又有积极因素。教育工作者要认真研究青少年学生逆反心理的成因,对其逆反心理进行辩证思考,对逆反心理作一分为二的分析,
摘 要: 现在的中学教育要求教师因材施教,但教师往往只把因材施教对准学优生,让他们锦上添花,而忘记学困生的必要教育,这使得学优生不堪重负,学困生很少获得教育的机会。如何分别对学困生和学优生进行因材施教,本文对此作一探讨。  关键词: 因材施教 学困生 荣誉    每一个教师都非常喜欢学优生,上课时点学优生回答问题,下课后给他们“开小灶”,即使当他们备课备学生时,所针对的对象也是学优生,而忽视学困生
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