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新课程改革背景下，为了达到良好的教学目标，促进教学质量不断提高，农村小学数学教师要转变落后的思想认识，认清传统灌输式教学模式中存在的弊端，应该通过教学方式上的创新，提高学生学习的主动性和积极性，营造良好的教学氛围，这样的教学才是更为高效的。在实际教学中，教师可以通过创设相应数学情境，激发学生的学习兴趣，可以开展小组合作学习，促进自主合作探究，还需要注重课堂教学反思，不断完善教学模式，这样才能实现提高教学质量的目标。