新时代高校意识形态建设路径及实践

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坚持和发展中国特色社会主义,需要不断加强社会主义意识形态建设。高校作为知识和思想的创造源和集散地,是理论研究和创新的主要阵地,是各种思潮和价值观念争夺的前沿,是思想活跃的讲堂。意识形态作为现代政治建构的一种重要方式和途径,对高校师生社会认知和价值取向具有深刻的影响。当前,自媒体迅猛发展,数字化信息覆盖广泛,对高校意识形态工作提出新的挑战。积极探寻新时代高校意识形态建设的有效路径,不断提高高校意识形态建设的效能和价值,是我们面临的重大时代课题。
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随着现代科学技术的迅猛发展,新媒体技术已经融入到社会工作生活各个方面。新媒体的出现为高校宣传教育工作带来巨大机遇和挑战,高校宣传教育工作应转变思想认识,紧跟时代步伐做好官方新媒体平台,把握新媒体宣传教育的先机。高校要想做好做强做实宣传思想工作,就需要不断创新互联网宣传思想和宣传方式,把新媒体宣传教育方式贯穿于高校宣传思想工作的各个领域,体现在宣传思想工作的各个环节。
舞台剧导演林奕华很喜欢一个自己听来的故事:有一天,店员看到一个女生带着一个箱子进来,说我要寄这个箱子。店员说可以啊,你去填个表。女生填完表格回来,店员说你要打开给我看看。女生就打开箱子,店员一看,箱子是空的。
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恩格斯曾在诸多著作中研究和分析达尔文进化论,称其为辩证唯物主义自然观和历史观的确立提供了自然科学依据。但我们从马克思恩格斯1859年到1876年中所有关于达尔文的往来书信可以看到,恩格斯对达尔文进化论的态度经历了推崇、质疑、批判三个阶段,恩格斯对达尔文论的认识具有阶段性特征。
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