【摘 要】
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心理学家认为:学习情绪就是学生学习时产生的兴奋心理状态,它伴随着认知过程产生,并影响着认知活动的进行。小学生的情绪具有不稳定性的特点。此外,由于他们自控能力差,加之
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心理学家认为:学习情绪就是学生学习时产生的兴奋心理状态,它伴随着认知过程产生,并影响着认知活动的进行。小学生的情绪具有不稳定性的特点。此外,由于他们自控能力差,加之认知积累少,所以情绪表现受社会、文化、意志方面的制约就相对较少,显得更加外露,并富于变化。这些特点严重影响着他们的认知心理,影响了教学效
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