【摘 要】
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＜正＞新课标背景下小学英语课程教学要改变传统以语言知识能力为主的价值取向，真正落实学生核心素养的发展。这一转变的主要载体就是以主题意义来统领单元教学，只有做好单元主题意义的提炼，基于主题意义确定教学目标、设计教育活动和课外作业，才能促进学生在完整体验主题意义的同时完成有生命力的英语知识的建构。新课标的落地再次强调了课程教学的目标指向学生核心素养的培养。传统小学英语教学更多关注的是英语学科知识的教学
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＜正＞新课标背景下小学英语课程教学要改变传统以语言知识能力为主的价值取向，真正落实学生核心素养的发展。这一转变的主要载体就是以主题意义来统领单元教学，只有做好单元主题意义的提炼，基于主题意义确定教学目标、设计教育活动和课外作业，才能促进学生在完整体验主题意义的同时完成有生命力的英语知识的建构。新课标的落地再次强调了课程教学的目标指向学生核心素养的培养。传统小学英语教学更多关注的是英语学科知识的教学，淡化了英语学科完整的育人价值，英语教学从哪一角度打破这一壁垒，
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目的 探讨利用微信平台联合以问题为导向的教学法（problem-based learning,PBL）在护理实习生临床实践教学中的应用效果。方法 选取2021年4月—2022年3月在仪征市人民医院实习的50名护理实习生，采用随机抽签法均分为对照组和观察组，每组25名，对照组采用传统教学方法进行教学，观察组采用微信平台联合PBL教学法进行教学，比较两组护生理论及实践技能考核成绩、临床综合素质及教学效
文章以工程项目管理信息化建设的基本原则与架构为导向，运用模糊评价法、层次分析法构建工程项目管理的信息化建设评价标准与指标，并结合公路交通运输实例开展建设水平的模糊综合评价，通过实例分析得出以下结论：（1）公路运输的综合信息化建设满意度较高，达到96.82%；（2）信息化管理中的通信形式、应急风险等举措亟需进一步优化，管理系统需要大力进行创新科研工作，以期为项目管理者进行工程项目管理信息化水平评价提
十九大报告明确指出要以正确选人用人导向开展组织人事工作，着眼于干部队伍长远建设，不断推动组织人事工作科学化、公平化以及合理化。新时代，要进一步激励干部取得新作为，就必须要做好人事档案管理工作，全面发挥人事档案的凭证价值。为此，要进一步立足于大数据背景，优化人事档案管理信息化的内容和方式，保证档案信息全面、可靠、真实。本文就大数据背景下人事档案管理信息化的必要性予以探讨，分析现阶段常见的问题，提出自
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