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郑州九中校园足球的发展历史，最早可追溯到20世纪80年代。当时，郑州市定期举办风靡校园的“梅花杯”足球比赛，一群普通足球爱好者自发组建了郑州九中第一支足球队，并逐渐成长为郑州市学生足球队伍中的一支劲旅，获得了“梅花杯”三连冠的辉煌成绩。作为首批全国校园足球特色示范校，多年来，郑州九中一手抓校园足球普及，一手抓校园足球高水平运动队的竞技提升，从锐意进取到示范引领，开展了扎实有效的实践和探索。
四项举措普及推广
党的十九届五中全会明确了校园足球高质量发展的总目标，把校园足球作为高质量教育体系的重要组成部分，成为引领学校体育改革创新的重要突破口。郑州九中在推进校园足球普及工作中，严格按照有关要求，积极落实校园足球特色学校“八个一”的评价标准，狠抓校园足球“三个一”工程，收到了明显成效。
一是落实足球普修、选项教学。郑州九中在高一年级严格进行足球普修课教学，学校为每名学生购买了教育部出版的足球教材，保证每周进行一节足球普修课学习。进入高二年级，学生根据自己的兴趣进行每周两节足球选项课学习，各年级选拔出来的足球实验班周一到周六每天三节足球训练课。通过普修课的学习，学生掌握了足球基本技术，培养了足球运动兴趣，扩大了校园足球的群众基础。
二是定期开展足球大课间活动。郑州九中全体体育教师和足球专项指导教师依据本校学生的现实情况，创编了一套完整的从热身、技术练习、体能练习到放松拉伸的足球大课间练习操。通过练习，学生不仅锻炼了心肺功能、肌肉耐力和爆发力，足球基本技术也得到了提升。
三是严格落实班级联赛。比赛是检验足球教学普及的重要手段，没有比赛就没有学习、练习的动力。学校每年都要举行春秋季校内班级联赛，学生以班级为单位组队比赛。每年两次的班级联赛，为学生提供展示和跨班级交流的平台与机会，充分调动了学生在足球普修课和选修课上的学习热情。同时，学校每年还要举办一次足球文化节暨足球趣味运动会，足球文化宣传、足球征文活动的评分结果会计入运动会班级总积分，以此激发师生参与活动的热情。
四是举办特色校园足球活动。郑州九中组建了“足球宝贝”啦啦队，成立了足球社团，为学生广泛参与校园足球活动提供了多样化的选择。为了开阔国际视野、助力校园足球特色发展，自2015年以来，学校每年都利用暑假时间选派优秀的教练员和队员赴德国、荷兰、英国、西班牙等国家进行训练与比赛交流。一方面教练员能接触到最先进的执教理念和訓练理念，另一方面队员能够与世界高水平的青训球员同场竞技，积极比赛经验，开阔技术眼界。
三项保障力促竞技提升
为保障校园足球代表队竞技水平的提升，郑州九中成立了校园足球工作领导小组，专门设立了校园足球工作室，并实行主教练负责制。从政策制定、训练方案到人员调配，均由足球工作室决策，所有足球指导教师和外籍教练一起办公，能快速有效地解决教学和竞赛问题。
开展校园足球，尤其是竞技活动，经费保障是重点。俗话说，巧妇难为无米之炊，不论运动员外出比赛的差旅支出、教练员培训学习支出、场地整改修缮支出、出国交流比赛支出，还是聘请高水平外籍教练员的工资等支出，都需要真金白银的支持。每学年开始前，项目主教练需要向校园足球领导小组提交全年的比赛计划、培训学习计划、出国交流计划、外籍教练员签约和硬件设施修缮维护计划等，保证每一笔投入都能发挥作用。
发展校园足球，师资保障是关键。为此，学校成立了一支专业足球指导教师团队。12位专业教师中有外籍教练2人，所有指导教师每年接受国家级校园足球指导员培训，并持有专业指导员资格证书和亚足联C级以上教练员证书。同时，学校还培养了一支学生足球裁判员队伍，这些学生定期参加学校组织的专门培训，承担校园足球班级联赛的裁判组织工作。
招生和梯队建设保障长期发展。2015年，郑州九中成立了河南省首家校园足球实验班，面向全省招生。目前，郑州九中有高中足球特长生70多名，初中50多名。学校针对不同类型的运动员，根据教练员的意见，依据运动员的学习成绩、学习能力和技战术水平，采取平行分班、分层次教学等形式，在初高中分别组建三支不同年龄段球队，形成了郑州九中足球代表队6线梯队，这有利于学生升学的衔接和技战术特点的衔接。郑州九中走出了一条以培养运动员健全人格为目标导向的校园足球发展之路。
模式化发展成效明显
近年来，在全面保障的背景下，除了运动员升学出路有保证，学校足球代表队在市、省、全国的竞赛成绩也稳中有升，并取得了全国比赛成绩的大突破，先后获得2020年全国中学生足球锦标赛冠军和2021年中国中学生足球协会杯冠军。同时，学校也实现了高校输送质量的大突破。2017届和2018届足球特长生连续两年以文化课过线近百分的优异成绩考入北京大学;2019届足球特长生更是百分之百升入大学;2020届足球特长生毕业21人中有19人考上985或211高校。自2014年以来，足球特长生先后有74人考入985或211高校，校园足球模式化发展成效初显。
在开展校园足球活动过程中，郑州九中不论是普及推广还是竞技提升，其共同的落脚点都是育人，都是为了让学生通过参与校园足球活动，培养伴随一生的运动习惯爱好，打造优秀品质，成就幸福人生。
四项举措普及推广
党的十九届五中全会明确了校园足球高质量发展的总目标，把校园足球作为高质量教育体系的重要组成部分，成为引领学校体育改革创新的重要突破口。郑州九中在推进校园足球普及工作中，严格按照有关要求，积极落实校园足球特色学校“八个一”的评价标准，狠抓校园足球“三个一”工程，收到了明显成效。
一是落实足球普修、选项教学。郑州九中在高一年级严格进行足球普修课教学，学校为每名学生购买了教育部出版的足球教材，保证每周进行一节足球普修课学习。进入高二年级，学生根据自己的兴趣进行每周两节足球选项课学习，各年级选拔出来的足球实验班周一到周六每天三节足球训练课。通过普修课的学习，学生掌握了足球基本技术，培养了足球运动兴趣，扩大了校园足球的群众基础。
二是定期开展足球大课间活动。郑州九中全体体育教师和足球专项指导教师依据本校学生的现实情况，创编了一套完整的从热身、技术练习、体能练习到放松拉伸的足球大课间练习操。通过练习，学生不仅锻炼了心肺功能、肌肉耐力和爆发力，足球基本技术也得到了提升。
三是严格落实班级联赛。比赛是检验足球教学普及的重要手段，没有比赛就没有学习、练习的动力。学校每年都要举行春秋季校内班级联赛，学生以班级为单位组队比赛。每年两次的班级联赛，为学生提供展示和跨班级交流的平台与机会，充分调动了学生在足球普修课和选修课上的学习热情。同时，学校每年还要举办一次足球文化节暨足球趣味运动会，足球文化宣传、足球征文活动的评分结果会计入运动会班级总积分，以此激发师生参与活动的热情。
四是举办特色校园足球活动。郑州九中组建了“足球宝贝”啦啦队，成立了足球社团，为学生广泛参与校园足球活动提供了多样化的选择。为了开阔国际视野、助力校园足球特色发展，自2015年以来，学校每年都利用暑假时间选派优秀的教练员和队员赴德国、荷兰、英国、西班牙等国家进行训练与比赛交流。一方面教练员能接触到最先进的执教理念和訓练理念，另一方面队员能够与世界高水平的青训球员同场竞技，积极比赛经验，开阔技术眼界。
三项保障力促竞技提升
为保障校园足球代表队竞技水平的提升，郑州九中成立了校园足球工作领导小组，专门设立了校园足球工作室，并实行主教练负责制。从政策制定、训练方案到人员调配，均由足球工作室决策，所有足球指导教师和外籍教练一起办公，能快速有效地解决教学和竞赛问题。
开展校园足球，尤其是竞技活动，经费保障是重点。俗话说，巧妇难为无米之炊，不论运动员外出比赛的差旅支出、教练员培训学习支出、场地整改修缮支出、出国交流比赛支出，还是聘请高水平外籍教练员的工资等支出，都需要真金白银的支持。每学年开始前，项目主教练需要向校园足球领导小组提交全年的比赛计划、培训学习计划、出国交流计划、外籍教练员签约和硬件设施修缮维护计划等，保证每一笔投入都能发挥作用。
发展校园足球，师资保障是关键。为此，学校成立了一支专业足球指导教师团队。12位专业教师中有外籍教练2人，所有指导教师每年接受国家级校园足球指导员培训，并持有专业指导员资格证书和亚足联C级以上教练员证书。同时，学校还培养了一支学生足球裁判员队伍，这些学生定期参加学校组织的专门培训，承担校园足球班级联赛的裁判组织工作。
招生和梯队建设保障长期发展。2015年，郑州九中成立了河南省首家校园足球实验班，面向全省招生。目前，郑州九中有高中足球特长生70多名，初中50多名。学校针对不同类型的运动员，根据教练员的意见，依据运动员的学习成绩、学习能力和技战术水平，采取平行分班、分层次教学等形式，在初高中分别组建三支不同年龄段球队，形成了郑州九中足球代表队6线梯队，这有利于学生升学的衔接和技战术特点的衔接。郑州九中走出了一条以培养运动员健全人格为目标导向的校园足球发展之路。
模式化发展成效明显
近年来，在全面保障的背景下，除了运动员升学出路有保证，学校足球代表队在市、省、全国的竞赛成绩也稳中有升，并取得了全国比赛成绩的大突破，先后获得2020年全国中学生足球锦标赛冠军和2021年中国中学生足球协会杯冠军。同时，学校也实现了高校输送质量的大突破。2017届和2018届足球特长生连续两年以文化课过线近百分的优异成绩考入北京大学;2019届足球特长生更是百分之百升入大学;2020届足球特长生毕业21人中有19人考上985或211高校。自2014年以来，足球特长生先后有74人考入985或211高校，校园足球模式化发展成效初显。
在开展校园足球活动过程中，郑州九中不论是普及推广还是竞技提升，其共同的落脚点都是育人，都是为了让学生通过参与校园足球活动，培养伴随一生的运动习惯爱好，打造优秀品质，成就幸福人生。