从《学记》看教师专业化

来源 :陕西广播电视大学学报(综合版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liubo200987
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教师专业化是当前教师教育研究的热门课题。《学记》是我国乃至世界上最早的、体系相当完备的教育文献。本文拟从《学记》教师观的角度探究教师专业化。涉及教师职业专业化和教师个体发展专业化。
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