【摘 要】
:
随着新课标教育的迅速发展,打造高效课堂是当今课改的一项重要内容,初中数学强调的是让学生从现有的知识经验开始,通过对实际问题进行自主的研究,进而掌握新的知识?新理念课
【机 构】
:
西藏拉萨市墨竹工卡县中学 西藏墨竹工卡 850200
论文部分内容阅读
随着新课标教育的迅速发展,打造高效课堂是当今课改的一项重要内容,初中数学强调的是让学生从现有的知识经验开始,通过对实际问题进行自主的研究,进而掌握新的知识?新理念课堂教学的自主?合作学习,课堂讨论也已经得到了师生的广泛认可,但在初中数学课堂仍存在低效或无效的课堂教学,理论与实践还存在脱节现象,对自主?合作学习,课堂讨论的理解还存在偏差?尤其是在我们藏区学校,这种现象更加严重!本文主要是从藏区初中数学课堂教学的问题切入,浅析藏区初中数学的有效课堂教学的实践?
其他文献
学生的解题能力决定着学生的数学综合能力的高低,也是学生数学学习的重要内容?但是学生在解题的过程中往往会出现错误,这些错题是学生数学学习中的不足,有利于对学生进行解题
课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况,这就首先要求学生要有参与意识,加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人,这是现代数学教学的趋势.为
新课改提出了很多新的教学理念与教学方法,对于教师的教学也有很强的指导意义,特别是在初中语文教学中,也逐渐改变了传统教学中教师“独霸课堂”的局面,让学生能够有更多的机
在数学教学活动中,建立合作学习机制,营造和谐轻松的教学氛围,有利于学生积极思考?大胆发言,学生的主体地位得到体现;有利于培养学生自主探究的能力;有利于培养学生适应未来
基于素质教育的全面要求下,对于初中数学学科教学而言,为了实现对学生自主学习能力?创新能力以及数学逻辑思维能力等的有效培养,可将探究性教学模式进行科学运用?本文针对如
在高中物理的新课程教材中,知识的趣味性和灵活性得到了明显的增强,教材的整体结构在原有的基础上得到了改进,新课程教材更加注重对于基础知识的强调和学生学习的思路,提倡研
培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务,我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力,勇于创新的精神.小学数学教学从一年