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提问是课堂师生之间的互动，教师对所教知识进行有效提问能够促进学生对知识的理解，并巩固对知识的记忆。物理课的知识点比较多，知识严谨性比较强。但是有些物理课堂存在一些问题，教师提问的全面性和针对性不足，提问具有一定的随意性，导致物理课堂的实际教学效果欠佳，不能有效实现教学目标。本文将首先分析当前物理课堂存在的问题，进而阐述如何创新提问，提高物理课堂的教学效果。