【摘 要】
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来到西藏日喀则的江孜古城,走近宗山如削如斫的石壁,古堡斑驳沧桑的白墙,以及白居寺十万佛塔的绚丽金顶,甚至,塔身上所绘的美丽的般若法眼,弥漫着酥油甜香的古城巷陌,它的平
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来到西藏日喀则的江孜古城,走近宗山如削如斫的石壁,古堡斑驳沧桑的白墙,以及白居寺十万佛塔的绚丽金顶,甚至,塔身上所绘的美丽的般若法眼,弥漫着酥油甜香的古城巷陌,它的平凡,它的艰辛,它的变迁,它的丰赡,它的厚实,它的温情,它的宁静……无不让人顾盼流连,甚至因此忘记地老天荒。
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【摘要】中职学生学习语文时所产生的逆反行为不止直接影响学习效果,更影响正常教学进度。客观上要求语文教师全面分析学生出现逆反心理的原因,结合职业教育的特殊性,树立一心一意为学生创业就业服务的意识,采取高效的教学手段帮助学生克服语文学习逆反心理,激发学生的语文学习求知欲及热情,进一步实现教学目标,增强学生人文素养。以中职学生为切入点,分析其语文学习逆反心理的产生原因,就提出具体的处理措施进行深入探究。
目的:总结食管胃机械吻合失败原因及其防治措施.方法:1998年3月~2003年9月因食管(贲门)癌手术行胸内食管胃机械吻合共71例,应用WGW-Ⅱ型(常州)管状吻合器62例,应用常州康迪公