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目的:探索Workshop教学模式在肾脏病临床见习教学中的应用。方法:选取2015级临床医学本科生作为研究对象,分为对照组和实验组,每组30名。对照组按传统教学方法进行授课,实验组采用Workshop教学模式授课。结果:采用Workshop教学模式的学生在理论知识、技能操作、临床思维能力等方面均取得良好的效果,且学生对该教学模式的满意度达到91.6%。结论:Workshop教学模式用于肾脏病临床见习课教学是科学、有效的方法,有利于提高临床实践教学效果,提升学生的临床综合能力。