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“中国近现代矿业文明史”课程具有以史鉴今的育人功能。在课程中应用专题式教学法,深入挖掘矿业文明教学案例和教学素材,构建专题化的课程体系和教学模块,以历史厚度、现实高度、情感温度为着力点开展教学,是提升课程针对性和有效性的有益尝试。
论专题式教学法在“中国近现代矿业文明史”课程中的应用
【摘 要】
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“中国近现代矿业文明史”课程具有以史鉴今的育人功能。在课程中应用专题式教学法,深入挖掘矿业文明教学案例和教学素材,构建专题化的课程体系和教学模块,以历史厚度、现实
【机 构】
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中国矿业大学（北京）马克思主义学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2020年22期
【基金项目】
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中国矿业大学(北京)2019年本科生通识教育选修课建设项目《<中国近现代矿业文明史>课程建设》(编号:J191006),2019年“课程思政”示范课程建设项目《中国矿业文明史》(编号:SZ191101)的阶段性成果
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