【摘 要】
：
小学数学教育作为学生阶段最基础的教育学科,需要对学生的核心素质培养作出一定的规范.学生的核心素养,可以在某些方面理解为学生学习数学这门学科应该达到一些特定意义时的
【机 构】
：
内蒙古通辽市科左中旗保康镇中心校 内蒙古通辽 029300
论文部分内容阅读
小学数学教育作为学生阶段最基础的教育学科,需要对学生的核心素质培养作出一定的规范.学生的核心素养,可以在某些方面理解为学生学习数学这门学科应该达到一些特定意义时的综合性能力,其在长期的数学学习过程中形成的具有整体性和综合性的特点,并反映了数学思想和数学本质,而并不是片面的一些知识和技能.在小学数学教学过程中关注学生核心素养的培养,才能提升学生的数学知识应用能力和掌握程度,具有重要的意义.本文就核心素养的特点和要素及培养策略方面做了如下几方面的阐述.
其他文献
随着社会的发展,语言在社会各领域的运用已经日趋广泛,也受到了越来越多的重视.而幼儿正是学生学习语言的关键时期,因此,各方都应该重视幼儿的语言教育过程,努力提高语言教学
这天,我因在学校出黑板报,回家晚了近一个小时.刚到家,妈妈就开始追问:“你怎么这么晚才回来?”rn“在学校和同学出黑板报了.”我有些不耐烦地应道.rn“是男同学还是女同学?
一日,60开外的奶奶发了一条朋友圈信息:“收花生了,真忙!”更让我吃惊的是,奶奶竟然还在一张一望无际的花生田图中配上了一行字:“这里就是我的快乐驿站.”rn我忽然想到,图中
大肠杆菌除小部分可致病外,大部分是动物肠道内正常菌群的成分之一,属非致病性细菌。临床应用抗菌药物虽对细菌性感染的防控起到了积极作用,但随着抗菌药物的大量和不合理应
“反思”是人类一种思考自我的方式,指的是一个人在头脑中对一些事情和问题进行反复和认真的思考.在数学的学习当中,主体反思特指学生在学习经历中,回望自己学过的知识,并且
小学是学生步入正式学习的基础阶段,也是关键时期.数学作为小学课程的主要学科之一,对学生的学习生活具有重大影响,关系到他们今后在初中和高中的学习.因此如何激发学生学习
教育的内容很多都来源于生活,为此可以说教育的过程就是生活的过程.化学作为一门自然学科,实现课教学的生活化,不仅能够激发学生的学习兴趣和想象力,促进学生的健康发展,而且
将鸡毒支原体敏感株S6、BG44T和PG31在含梯度浓度大环内酯类药物或林可霉素的液体培养基中连续传代诱导，筛选出高度耐药菌株(MIC≥512μg/mL)。诱导结果表明鸡毒支原体对红霉
小学语文学科属于一门综合性学科,一方面有利于学生累积知识,另一方面可以促进学生口语交际能力的发展.因此,在实践教学中,教师务必提高重视程度,不断完善和创新教学策略,提
插图让小学语文的教学变得更为有趣、形象、愉快,对其的运用应上升到一个更高的层面,获得真正意义上的优化与改进,例如看图表述文章、阅读文章分析图片、根据插图开展教师及