格列美脲对2型糖尿病有效性和安全性临床观察

来源 :河北医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:WarmAir1982
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨格列美脲对2型用糖尿病(T2DM)治疗的有效性及安全性。方法60例T2DM患者给予格列美脲1~8mg降糖治疗,疗程为12周,比较治疗前后患者血糖指标变化情况。结果空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白水平均较治疗前显著变化(P〈0.05或〈0.01),血浆胰岛素、总胆固醇水平较治疗前无显著变化(P〉0.05),未对患者肝肾功能、电解质等指标产生不良影响。结论格列美脲治疗T2DM临床疗效良好,安全性高,不良反应小,患者服药依从性高,可作为T2DM的首选降糖药。
其他文献
裁判的可接受性是指裁判具有被受众容纳而不被拒绝的属性。裁判的受众可以分为当事人、法律共同体和社会大众三种类型。理想的状态是三类受众都可接受,但在不能被同时满足的情况下,应当将法律共同体作为评判可接受性的核心受众。在评判的标准上,理想的状态是裁判结果正确,且程序公正。但在结果未知的现实裁判中,所谓"结果正确"是裁判者自信结果正确,同时使裁判受众相信结果正确。裁判文书是裁判者展示心证形成的主要载体和平台,故裁判可接受性标准的确立主要应通过裁判文书的论证和评判来实现。裁判可接受性的现实标准可以通过逻辑、法律、事
目的探讨乙肝免疫球蛋白(HBIG)对预防乙肝宫内感染的作用效果,探讨孕期是否应用HBIG阻断乙肝母婴传播。方法对2007年1月至2037年4月在石家庄市妇幼保健院乙肝母婴阻断产科产前检
脑梗塞是神经内科的多发病,是脑血管疾病中最多见的一种,随着人口结构老龄化,其发病率也呈逐年增加的趋势。许多患者都留有智能或记忆障碍,很大程度上妨碍了患者的康复。脑血管病
目的探讨胆道内置引流管对恶性胆道梗阻的疗效及影响因素。方法43例恶性胆道梗阻患者先通过内镜下逆行胰胆管造影(ERCP)放置胆道内置引流管,ERCP不成功则通过经皮经肝胆管造影(P
在新课程改革不断深入的今天,传统的教学方式已经无法适应时代的发展需要,因此,我们教师必须不断更新教育观念,创新教育形式,设计出符合当代学生发展需要的教学策略。问题导学法正是时代发展的产物,所以,对问题导学法在小学品德与社会教学中的运用探讨是很有必要的。那么,我们在小学品德与社会教学中又该如何发挥问题导学法的作用,培养学生的问题意识,开拓学生思维,提高学生的综合素养呢?  一、注意问题的设计  品德
本文介绍了新发现黄宗羲佚文《长啸斋摹古小技序》一篇,并对此文的真实性进行了论述。同时描述了印谱《长啸斋摹古小技》作者孙拔及其他序、引作者的大致情况。
人教版小学语文实验教材,从三年级开始在许多课文的后面以“资料袋”的形式链接了大量的知识,其安排目的在于引导学生更加主动地了解与课文有关的信息,拓展学生的视野,加深对
摘 要:数学阅读能力指学生领会和理解数学语言的能力,学生的自主学习离不开数学阅读能力的培养。对于小学生数学阅读能力的培养,教师可以采取以下策略:一是激发学生阅读的兴趣,二是在概念理解中、问题解决中指导数学阅读的方法;三是培养学生良好的阅读习惯。  关键词:小学数学;阅读能力;培养策略  苏联数学教育家斯托利亚尔曾说过:“数学教学也就是数学语言的教学。”教学实践表明,数学阅读能力弱的学生,对课堂上所
你在攀岩屋顶端,慢慢转过身,试图往下爬。此时你累了,小眼睛眯着,小脸蛋儿红扑扑的,汗珠从额头、两颊调皮地滑落,头发也疲惫地粘在一起。此刻的你聚精会神,也许你的体力只能
摘 要:“互联网 教育”新常态下,信息技术与教育教学的深度整合,已经引发了教学思维与方式的“裂变”,并要求基础教育做出积极转变。对此,文章结合教学实例,从三方面入手,重点探讨了信息化语境下山区小学语文高效课堂的打造之道,以期为广大同仁提供有益思考与借鉴。  关键词:信息技术;山区小学;语文高效课堂;实施对策  “互联网 ”时代,信息技术与各学科教学的融合已经成为现代教育发展的必然趋势,将信息技术与