【摘 要】
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高校心理健康教育与思想政治教育之间的互嵌逻辑,以协同育人理念为契合,建立目标同质、功能同源和内容同一“三位一体”的要素同构.思想政治教育为心理健康教育奠定资源保障,夯实智力支撑,廓清错误倾向;心理健康教育注重思想政治教育过程的个体性功能,强调教育对象的主体性地位,成为教育转化的心理性因素.通过二者的协同共建,最终实现对内形塑大学生完整人格,对外培养合格公民的目标.
【机 构】
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华南理工大学马克思主义学院,广东广州510641
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高校心理健康教育与思想政治教育之间的互嵌逻辑,以协同育人理念为契合,建立目标同质、功能同源和内容同一“三位一体”的要素同构.思想政治教育为心理健康教育奠定资源保障,夯实智力支撑,廓清错误倾向;心理健康教育注重思想政治教育过程的个体性功能,强调教育对象的主体性地位,成为教育转化的心理性因素.通过二者的协同共建,最终实现对内形塑大学生完整人格,对外培养合格公民的目标.
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