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一棵树没有两片相同的叶子，何况我们农村里的学生，他们在各方面都存在着一定的差异，发展不平衡。有的弱智，有的厌学，有的困学。对于那些学习困难的学生，一旦丧失学习的信心，那么他们学习的主动性就会大大减弱，更谈不上兴趣了。所以，不能一味地批评责怪他们，更应努力创造条件让他们在课堂上获取成功，尝到成功的喜悦，从而激起他们的学习兴趣，让这一部分课堂上的弱势群体动起来，使课堂真真实实地活起来。试想，这样一些弱势群体也能带着兴趣参与课堂，这样的课堂又怎能说没有生命力呢？