短暂性脑缺血发作与颅内外动脉粥样硬化病变的关系

来源 :现代实用医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fjlmh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨短暂性脑缺血发作(TIA)与颅内外动脉粥样硬化病变的关系。方法比较60例TIA患者(TIA组)发病1~2周内颅内外动脉CTA及同期54例患者因头晕、肢体麻木住院患者(对照组)CTA。结果TIA患者颅内外动脉狭窄或闭塞48例(80%);对照组颅内外动脉狭窄或闭塞10例(18.5%),差异有统计学意义(P〈0.01)。TIA组单纯颅内动脉狭窄或闭塞28例,单纯颅外动脉狭窄或闭塞10例,同时颅内、外动脉狭窄或闭塞10例。结论TIA患者颅内外动脉粥样硬化病变严重。
其他文献
新课标要求数学教学要充分重视解决问题能力的培养。那么对于数学学习刚刚起步的低年级学生,如何培养他们解决问题的能力呢?
<正>尽管针对痛风,过去5年内开发了几种新药[非布索坦、尿酸酶、白细胞介素(IL)-1拮抗剂等],但在临床实践中,由于各级临床医生对痛风诊治认识不同,治疗时机把握不佳,导致痛风
目的探讨聚乙二醇干扰素α治疗HBeAg阳性慢性乙型肝炎(CHB)的疗效及相关指标对HBeAg血清学转换的影响。方法216例HBeAg阳性慢性乙型肝炎(CHB)患者根据体质量分别皮下注射聚乙二醇
德育教育在初中阶段的各学科教学中有着重要的地位,教育者应该采取有效的教学手段和措施做好这项教学工作,让学生的人生观、价值观和世界观以及内在的道德品质和思想情操能够得
阅读是知识积累与运用的过程,阅读教学在小学语文教学中占有十分重要的地位,不仅能够培养学生的阅读能力,还能够使学生的思考、认知、评价、想象等能力得到有效锻炼,从而促进
目的观察急性冠脉综合症(ACS)患者应用不同剂量阿托伐他汀治疗的效果。方法选取ACS患者90例,按给予阿托伐他汀剂量不同分为对照组和观察组,各45例,所有患者均给予硝酸酯类、血
目的观察甲状腺手术切口皮内缝合加用皮下细致缝合对切口愈合的影响。方法收集192例行甲状腺开放手术患者,按缝合方式不同分为皮内缝合加用皮下细致缝合组(A组,99例)和单纯皮内缝
我是农村学校初中的一名思想品德教师,教龄为20多年,八年级上册第三单元第六课《网络交往新空间》我一直通过课本给学生传授网络知识,常常空泛无力。我从不玩电脑,一直认为网络是