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从情感因素与语言学习的理论角度,分析艺术类学生英语学习的情感特点和影响学习效果的原因,提出调动学生积极情感因素以提高艺术专业大学英语教学效果的策略。
情感因素在艺术专业大学英语中的应用策略
【摘 要】
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从情感因素与语言学习的理论角度,分析艺术类学生英语学习的情感特点和影响学习效果的原因,提出调动学生积极情感因素以提高艺术专业大学英语教学效果的策略。
【机 构】
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桂林师范高等专科学校外语系
【出 处】
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桂林师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2011年2期
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