论文部分内容阅读
在当前“推进有效教学，打造高效课堂”的背景下，示范课承载着实践建设高效课堂的使命，它是小学语文教师教学相长的好形式，不但能够促进小学语文教师教学的自我成长，而且能有效地缩短低效课堂向高效课堂转变的差距，有效地缩短普通教师向名师成长的距离。要充分发挥示范课高效课堂的导向价值，激发教师潜能，打造常态化高效课堂，可从以下几个方面努力。