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《数学课程标准》指出:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测和交流.学生的动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.
《圆的认识》案例评析
【摘 要】
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《数学课程标准》指出:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测和交流.学生的动手实践、自主探索与合作交流是学
【机 构】
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贵州省仁怀市教研室
【出 处】
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科普童话·新课堂（下）
【发表日期】
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2018年8期
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