【摘 要】
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今年新发布的关于《义务教育阶段数学学习的新课程标准》中明确指出,\"义务教育阶段的数学教学活动,始终要以激发学生数学学习的兴趣为主要目的,调动学生在相关方面的主动性,促使学生形成思考的习惯,养成独立思考的能力.而小学阶段的学生正处于基础能力的养成期,学习观念和学习行为都不能很好地进行自我掌控,需要教师进行引导,小学数学老师可以在教学中以游戏为载体,以教学内容为根本原则,帮助学生在游戏中掌握知识,打破枯燥无味的学习状态,提升个人能力.基于此,本文就对小学数学中进行以游戏为载体进行教学进行了简单的探究.
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今年新发布的关于《义务教育阶段数学学习的新课程标准》中明确指出,\"义务教育阶段的数学教学活动,始终要以激发学生数学学习的兴趣为主要目的,调动学生在相关方面的主动性,促使学生形成思考的习惯,养成独立思考的能力.而小学阶段的学生正处于基础能力的养成期,学习观念和学习行为都不能很好地进行自我掌控,需要教师进行引导,小学数学老师可以在教学中以游戏为载体,以教学内容为根本原则,帮助学生在游戏中掌握知识,打破枯燥无味的学习状态,提升个人能力.基于此,本文就对小学数学中进行以游戏为载体进行教学进行了简单的探究.
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