莫念“紧箍咒”——与《再思考》辩

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读《语文学习》八六年第八期于漪、方仁工老师的《对于语文教学的再思考》(以下简称《再思考》),感到作者关注语文教学纵深前进的火烫的心在砰然跳动。我们渴盼由此能引发一场认真的反思,同时,也有未敢苟同的 Yu Wen and Fang Rengong’s “Re-thinking of Chinese Teaching” (hereinafter referred to as “Rethinking”) of “Language Learning” in 1986, I feel that the author is concerned about the hot heart of Chinese teaching beat. We are eager to lead to a serious reflection of this, but also did not agree
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