女性生育力保存相关伦理问题及对策

来源 :中国实用妇科与产科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:snower2010
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生育力保存可为患有影响卵巢功能的疾病或需要行放化疗的女性肿瘤患者提供帮助,保存其生育遗传学后代的能力。随着肿瘤治疗技术的不断发展,肿瘤患者的临床治愈率明显提高,医生对生育力保存的重视和患者对生育力保存意识的逐渐增强,加之女性生育力保存技术日臻成熟,使得女性生育力保存的需求增加。然而,女性生育力保存不仅要关注其年龄与婚姻状况、正确掌握适应证、恰当选择卵巢刺激方案和实验室技术等,而且还要遵循辅助生殖技术伦理原则及相关技术规范、法律法规,对其涉及的相关伦理问题进行深入的讨论和考量,探寻有效的应对策略,才能有助于促进女性生育力保存规范化开展和应用。
其他文献
采用16S rRNA高通量测序,系统研究了光唇鱼(Acrossocheilus fasciatus)仔鱼、稚鱼和幼鱼肠道菌群组成及与同时期养殖水体细菌群落的相关性。研究结果表明,光唇鱼仔鱼、稚鱼和幼鱼的肠道菌群中Chao1指数和Shannon指数均没有显著变化(P>0.05);而随着光唇鱼幼体的发育,养殖水体中Chao1指数和Shannon指数呈现显著下降趋势(P<0.05)。光唇鱼仔鱼和稚鱼肠道
<正>鸡蛋和胆固醇摄入量与心血管病之间的关系是有争议的。荟萃分析表明,鸡蛋摄入增加心血管病的发病率和死亡率,但降低高血压的发病率,而高血压是心血管病的主要危险因素。该研究在法国女性队列中调查鸡蛋摄入和胆固醇与高血压风险之间的关系。
期刊
高校国防教育在“三全育人”实践中存在对国防教育的理解不到位、与“三全育人”的融合度不高、“三全育人”特色作用不够突出等问题。高校国防教育“三全育人”具有“独特性”、“系统性”、“协同性”等重要作用。为实现高校国防教育“三全育人”,应贯彻“立德树人”原则、坚持“党委主抓国防教育”有效机制、突出“德育载体”支撑功能、提升国防教育教师的“综合素质”。
随着事业单位对档案管理的重视,档案的信息化管理已成为各级事业单位档案管理的发展方向。本文简要介绍了档案管理信息化的重要性,主要从信息化建设的认识、软硬件系统的应用、管理体系、管理人员的方面,分析了当前档案管理信息化建设存在的问题,并从以上方面阐述了提高事业单位档案管理信息化的措施。
目的 培养脐血来源NK细胞,通过细胞和动物水平验证其用于肝癌治疗的安全性和有效性。方法 NK细胞体外诱导培养,观察培养过程细胞形态、细胞总数、增殖倍数,流式检测其中CD3-CD56+细胞的比例,细胞毒性检测验证NK细胞对癌细胞的杀伤活性;建立肝癌裸鼠皮下荷瘤模型,采用瘤内与静脉方式注射NK细胞,密切观察不同时间段实验组和对照组裸鼠移植瘤大小、体积、质量以及裸鼠存活状态。荷瘤40天后取肿瘤组织进行分
从含有不同有效抗菌成分的五倍子、茜草中分别提取抗菌、染色物质,并与聚丁二酸-己二酸丁二酯(PBSA)共混,制成PBSA/植物源提取物抗菌复合材料,研究了复合材料的性能。结果表明:随着五倍子、茜草含量增加,PBSA复合材料的结晶尺寸均减小。添加五倍子、茜草能够提高复合材料的热性能,当五倍子质量分数为5%时,PBSA/五倍子复合材料热性能最佳;当茜草质量分数为5%~7%时,PBSA/茜草复合材料热性能
<正>牢牢把握高质量发展这个首要任务——三论学习贯彻党的二十大精神发展是党执政兴国的第一要务。没有坚实的物质技术基础,就不可能全面建成社会主义现代化强国。习近平总书记在党的二十大报告中强调,“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”。学习贯彻党的二十大精神,就要深刻理解发展质量的全局和长远意义,把发展质量摆在更突出的位置,认真贯彻落实推动高质量发展的战略部署,不断开创经济社会发展新局面。
期刊
21世纪20年间来华留学生人才培养政策和实践发生了显著变化:总体方针上,从“扩大规模”转向“提质增效”,重点推进“一带一路”沿线国家来华留学生培养;人才培养层次上,从非学历教育转向学历教育,来华预科生培养从试点走向规范化,研究生占比不断提高;人才培养结构上,奖学金层次不断丰富、类别多样,“中文+”发展迅速;人才培养管理模式由“特殊化”转向“趋同化”,培养理念从“教学”转向“教育”。未来应实现顶层设
阐述10kV变配电系统设计在专用变和住宅小区变配电站的差异,提出在10kV变配电系统设计过程中的站房选址、计量、设备和电缆选型等技术要点,从而提高设计效率和品质。
本试验旨在研究不同固液饲料饲喂模式对犊牛生长性能和部分血清指标的影响。选用7d荷斯坦公犊牛36头,随机分成3个处理,饲喂营养水平相同的固液饲料(代乳粉、代乳粉固体饲料)。C组在42d固体饲料采食量为1.0 kg时断奶,此时总干物质采食量(DMI)约为1.1 kg;A组、对照组(B组)犊牛于56d时断奶,此时固体饲料采食量分别为0.5 kg和1.0 kg。试验期内犊牛每周龄的DMI在3组间保持一致,