【摘 要】
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<正>2011年版《语文课程标准》中第一至第三学段的识字目标与内容分别是:"喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。""对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。""有较强的
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<正>2011年版《语文课程标准》中第一至第三学段的识字目标与内容分别是:"喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。""对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。""有较强的独立识字能力。"笔者认为,其核心就是"培养兴趣,形成能力"。当前,许多教师在这方面做出了不少有益的探索,也取得了不凡的成绩。然而,从教学第一线的实际情况来看,识字
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