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近年来，目标函数中有多个变量这一类数学问题比较热门，然而，有一类数学问题并非是目标函数中含有多个变量，而是在问题的条件中出现了多个（两个或者两个以上）变量间的逻辑关系，这就需要学生理顺、理清这些变量之间的关系，从而使问题得到解决．本文结合笔者多年的教学经验着重说明应如何处理它们之间的逻辑关系，不到之处恳请广大读者批评指正．