摘  要：班级是学生获得知识，养成良好道德品质的最基本单位，班主任是班级教育教学工作的实施者、组织者和引领者，是贯彻国家教育方针，培养学生全面发展的执行者。负责开展班级工作，教育管理和指导学生养成良好的行为习惯，使他们成为有理想、有道德、有文化、守纪律的合格公民。班主任更肩负着培养民族复兴，国家宏伟蓝图建设人才的重任。承担班级各科教学工作的沟通协调。也是学校、社会、家庭之间的联系人，在学生全面健康的成长中起着关键作用。因此班主任的责任心、爱心、耐心决定着班主任工作的成败和优胜。
　　关键词：责任心;爱心;耐心
　　【中图分类号】G625.1    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）18-0173-01
　　小学班主任工作是繁重的，平凡而琐碎的，每一位小学生都是一个个鲜活的生命体，他们生活在不同的家庭中，由于家庭环境的不同造就了他们行为习惯以及性格迥异。学校生活学习中让每一朵鲜花怒放，也绝不是一件容易的事，面对一个个鲜活的生命，时刻都会让你感受到意想不到的惊喜和小刺激。班主任工作播撒着希望，收获的是丰硕的果实，在与一个个的活泼可爱的小生命相处中，体验着幸福，迸发出创新。在这个异彩纷呈，勃勃生机的群体中只有用真情，用自己的责任心、爱心、耐心去浇灌，才会让自己的班主任工作收到更丰硕的果实。下面就自己的班主任工作实践经验谈谈班主任工作的“三心”。
　　1.班主任的责任心
　　小学班主任的责任心是作为一名班主任工作者应该承担的分内应做的，获得成功班主任工作的宝贵品质。也是班主任工作者应当承担的任务，完成班主任工作应当完成的使命，是班主任工作的优秀精神品质。有责任心的班主任才能追求班主任工作的尽善尽美，创造性地开展工作。小学班主任对小学生的学习、生活以及未来都会产生重要的影响，是任何一位课任教师都无法企及的。正因为工作的重要性，才需要班主任具有强烈的责任心、丰富的管理能力和管理艺术水平。班主任的责任心体现在上对学校负责，下对学生负责，积极地带领学生通过良好的组织和班级管理，使班级在各方面取得优异的成绩，从而增强班级的荣誉感和凝聚力。使班级自发的形成一个团结奋进，积极向上的整体。班主任工作体现在学生的生活学习的方方面面，每天面对着的是细微的琐碎的小事，要有不厌其烦的为学生终身负责的思想。要有传道、授业、解惑的坚定信心，他们言传身教，身体力行，时时处处引导学生，关心帮助每一位学生，是学生健康成长的保证。因此责任心是班主任工作成败的关键。
　　2.班主任的爱心
　　爱是人与人之间最美好的事物。陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。班主任要有爱心，只有爱心才会走进学生的内心，爱生如己才会和学生进行平等的情感交流。有了爱才会付出，才会使班主任花费大量的时间和精力，去呵护，去抚慰自己面对的学生。爱心让我们班主任在学习生活中以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意的为学生服务，真心实意地热爱、尊重、关心每一位学生。苏霍姆林斯基说过：“教育教学的全部奥秘也就在于如何爱护学生”。纯洁的爱是学生健康成长，树立正确人生观价值观的心灵钥匙，班主任应以博大的胸怀，关心热爱每一位学生，爱心才能让老师学生融合在班级大家庭中，才能走进学生的心田，才能让班级工作健康有序的向前推进。一名合格的班主任不仅要会用慈祥去关爱学生，让学生感受到温暖，理解和宽慰。更会用严厉的爱去要求学生，使学生明白什么是应该，什么是不应该，什么是能，什么是不能，让他们明白事理。只有宽严相济的爱才会让学生健康成长，形成良好的养成习惯。班主任的爱心更应该给予学困生和后进生，他们才是班级中重点关注的对象，让他们感受到班级大家庭的温暖，他们是班级体中不可缺少的一员。让他们积极参与到学习生活中，不至于在前进的道路上掉队。
　　3.班主任的耐心
　　小学生年龄比较小，他们的小心灵中蕴藏着千奇百怪的事物，每一位学生都是一本丰富多彩的百科全书，作为班主任要有充足的耐心去体会，去感受。走近学生，走进他们的内心，才会领略他们的所思所想，只有和他们心连心，手拉手才会从学生内心深处找到引领的正确途径，解决存在的问题，营造一个和谐的成长环境。而不是一句句严厉的批评，絮絮叨叨的劝说叮嘱。耐心是小学班主任育人的基础，更是一种保证。要有持之以恒的耐心。细心观察学生的小世界，从中发现他们的闪光点，发现他们的潜力，让他们观察事物的小心灵得以升华。要有水滴石穿的韧性。教育的真谛往往就是从小事情中发现大事物，从普遍中发掘出不平凡。小学生缺乏明辨是非的能力，他们好动活泼，喜欢做出一些小小的刺激和惊奇，班主任要不厌其烦，对于存在的困难要追根溯源，找到问题的根源，针对问题正确引领学生的思想。耐心需要坚持，坚持需要动力，班主任的动力就是对孩子们的热情和爱心。只有充足的耐心才会让孩子们多方面得以发展。
　　小学班主任工作是平凡而普通的，只要我们有强烈的责任心，博大的爱心，充足的耐心才会让自己的班主任工作普通而不平凡。才会让我们小学班主任工作绽放出更绚丽多彩的光芒。当然小学班主任工作不仅仅体现在以上“三心”上，而是多方面耐心细致的爱的融合，多方面工作的相輔相成。只有这样才会让自己的班主任工作更加精彩绚丽。
　　参考文献
　　[1]朱昕琪.班主任工作心得：生活是最好的教材[J].现代阅读：教育版，2013（22）
　　[2]国家教师科研专项基金科研成果（语文建设卷2）[C]，2013
　　[3]中华教育理论与实践科研论文成果选编（第五卷）[C]，2013
　　[4]吉林省第二届中小学教师优秀科研成果评选获奖论文汇编[C]，2011